Materiały edukacyjne antykorupcyjne w szkołach

Rancakmedia.com – Poniżej znajduje się wyjaśnienie edukacji antykorupcyjnej, którą musisz znać. Eliminacja korupcji jest bardzo zależna od edukacji antykorupcyjnej. Zobaczmy poniżej.

Aby wykorzenić korupcję, należy nie tylko zidentyfikować i pociągnąć winnych, ale także działać na rzecz zapobiegania podobnym przestępstwom w przyszłości poprzez propagowanie świadomości i edukacji antykorupcyjnej.

Edukacja antykorupcyjna prowadzona w szkołach ma zapobiegać popełnianiu przez kolejne pokolenia praktyk korupcyjnych, które miały miejsce wcześniej. Jednak zapewnienie edukacji antykorupcyjnej nie zawsze jest proste.

Edukacja antykorupcyjna musi podkreślać znaczenie moralności. Moralność jest głównym celem środków zapobiegawczych w celu wyeliminowania korupcji, ponieważ moralność determinuje zachowanie.

Dlatego moralność należy wzmacniać na różne sposoby, w tym poprzez edukację społeczną i zdrowie psychiczne społeczności.

Zdrowie psychiczne społeczności (higiena zdrowia psychicznego) również jest nadal poprawiane poprzez edukację formalną, nieformalną i pozaformalną, zwłaszcza poprzez edukację charakterów, zrozumienie narodowe i edukację religijną.

Ponadto studenci muszą zwiększać swoją świadomość moralną, w tym zwiększać własne samopoczucie.

Definicja korupcji

Corruptio, łacińskie zepsucie oznaczające rozkład lub rozpad, pochodzi od słowa zepsuty, co oznacza uszkodzony lub gnijący. W niektórych wierzeniach korupcja jest podobna do gangreny.

Nie jest odczuwalny, ale rozprzestrzenia się, gnije i zżera ciało. Korupcja jest scharakteryzowana jako rodzaj upadku moralnego. Socjolog Syed Husein Alatas definiuje korupcję jako zepsucie zaufania dla własnego zysku.

Ponadto sprzeniewierzenie środków publicznych dla korzyści osobistych lub grupowych jest korupcją.

Przyczyny korupcji

Sama natura ludzka jest zasadniczo winna korupcji. Przyczyny korupcji można przedstawić w postaci równania:

C = N + K

Przestępczość/korupcja = intencja + okazja.

N [intencje] mogą odnosić się do moralności, kultury, indywidualnych aspektów, aspiracji itp.

K [możliwość] można powiązać z czynnikami systemowymi, strukturami społecznymi, politycznymi i gospodarczymi, strukturami nadzorczymi, prawami, kwestiami instytucjonalnymi itp.

Korupcja jest wynikiem połączenia tych elementów. Oznacza to, że jeśli istnieje cel popełnienia korupcji, ale nie ma okazji, wówczas akt korupcji nie nastąpi.

I odwrotnie, jeśli taka możliwość jest szeroko otwarta, ale nie ma absolutnie żadnej woli, aby to zrobić, to korupcja również się nie pojawi.

Można więc powiedzieć, że korupcja to mieszanka defektów moralnych i systemowych. Ludzka chciwość każe mu ingerować w system dla własnych korzyści. Robert Kilgart definiuje korupcję w następujący sposób:

C = M + re – A

Korupcja = monopol + dyskrecja – odpowiedzialność

Monopol: ekonomiczna kontrola nad aktywami

Uznanie: Upoważnienie do zarządzania aktywami

Odpowiedzialność: Odpowiedzialność

Forma lub rodzaj korupcji

Patrząc na skalę, można wyróżnić dwa rodzaje korupcji:

1. Drobna korupcja: Drobna korupcja
2. Wielka korupcja: Mega korupcja

Ze względu na swój charakter:

1. Korupcja epizodyczna
2. Korupcja systemowa

Sądząc po jego stosunku do zaangażowanych stron, dzieli się on na 2:2.

Korupcja zewnętrzna

Zwłaszcza korupcja popełniona przez kogoś podczas interakcji z osobami spoza instytucji. Przykładem jest:

1. Usługi, które powinny być świadczone bezpłatnie lub za niewielką opłatą formalną, taką jak opłata ułatwiająca lub dodatkowe pieniądze, muszą być odpłatne.
2. Płatność za usługi inne niż halal.
3. Ten rodzaj pieniędzy jest wypłacany za wykonanie pracy, która może generować zysk dla płatnika.
4. Zbiórka pieniędzy, aby nikt nie odniósł obrażeń Ze względu na asymetrię informacji, ci z was, którzy posiadają wiedzę, mogą pobierać opłaty od innych za usługi, które wykonujecie z wykorzystaniem tej wiedzy.

Korupcja wewnętrzna

Korupcja popełniona przez osobę [partię] w granicach własnej instytucji Przykładami takiej struktury są:

1. Defraudacja poprzez fałszowanie dokumentów W ten sposób tworzy się fałszywe akta, które mogą dać mu przewagę nad oryginałami.
2. Nadmierne drukowanie etykiet i pieczątek Ten rodzaj korupcji polega na drukowaniu fałszywych dokumentów lub dokumentów, które można sprzedać lub kupić za pieniądze.
3. Pozycja kupna i sprzedaży Odbywa się to poprzez wykorzystanie władzy do określenia własnego statusu. W tym celu można wykorzystać przekupstwo, nepotyzm i inne metody osiągania zysku.
4. Opóźnianie depozytu, czyli spowolnienie okresu depozytu i wykorzystanie go do „grania” w pierwszej kolejności

Działania edukacyjne antykorupcyjne

Działania z zakresu edukacji antykorupcyjnej obejmują m.in.:

Działania Samorządu Studentów ds. Edukacji Antykorupcyjnej

Rozwój edukacji antykorupcyjnej w działalności samorządu uczniowskiego ma na celu kultywowanie internalizacji wartości oraz kształtowanie antykorupcyjnych postaw i zachowań poprzez oryginalne działania i doświadczenia uczniów.

Identyfikacja wartości i zachowań antykorupcyjnych

Przekonania i zachowania antykorupcyjne, których naucza się poprzez rozwój działań samorządu uczniowskiego, można zidentyfikować w następujący sposób:

1. Podczas rozmów z potencjalnymi administratorami lub liderami przyjmij bezstronne stanowisko, koncentrując się na takich cechach, jak osobowość i talenty zawodowe.
2. Zachowuj się uczciwie i z zaangażowaniem, wypełniaj przypisane obowiązki i obowiązki.
3. Wykazywać otwarte podejście do organizowania i realizacji wspólnych działań.
4. Zademonstruj otwarte podejście do kontrolowania budżetu finansów operacyjnych.
5. Umiejętność przekazywania koncepcji antykorupcyjnej z entuzjazmem i oryginalnością jest absolutną koniecznością.
6. Miejcie wielką odwagę, aby przyczynić się do wykorzenienia korupcji.
7. Miej solidne i szerokie zrozumienie i mentalność w odniesieniu do zachowań antykorupcyjnych.
8. Okazuj szczere uznanie i podziw dla działań antykorupcyjnych.
   My.
9. Ma wiele godnych podziwu cech charakteru, które pomagają powstrzymać nieuczciwe zachowanie.
10. Posiadanie silnych sentymentów i wrażeń, aby zapobiegać działaniom korupcyjnym.

Strategia rozwojowa

W celu promowania prowadzonej przez uczniów edukacji antykorupcyjnej stosuje się następujące taktyki:

Wybory Zarządu Organizacyjnego

Administratorzy i komitety działalności organizacji studenckich (OSIS) są wybierani demokratycznie i obiektywnie, zgodnie z przepisami ustawowymi i wykonawczymi, poprzez priorytetowe traktowanie umiejętności i cech uczniów, bez wpływu czynników subiektywnych, które przyczyniają się do korupcji.

W związku z tym należy określić i opublikować okoliczności podkreślające cechy osobowości i umiejętności zawodowe kandydata. Ponadto potrzebny jest przejrzysty proces wyborczy z przedstawieniem faktów i logiką.

Wiarygodność organizacyjna

Zrób wszystko, aby każdy członek Twojej organizacji studenckiej (OSIS) i komitetu aktywności robił to, co do ciebie należy, i robił to z pasją, uczciwością i poczuciem obowiązku.

Z tego powodu każdy zarząd lub komitet musi odnotowywać wszystkie wykonane prace w dzienniku działalności każdego kierownictwa lub komitetu, który każdy może w każdej chwili przejrzeć.

Ujawnienie organizacyjne

Wszystkie wyniki decyzji zebrań, każdy plan, proces realizacji i wyniki działań studenckich są ujawniane w formie pisemnej na Tablicy Informacji o Aktywności Studenckiej dostępnej publicznie.

Z tego powodu każda procedura i skutki decyzji zebrania są spisane w protokołach, które są podpisywane i zatwierdzane przez kierownictwo lub komitet ds. działalności.

Odpowiedzialność organizacyjna

Po zakończeniu każdej aktywności studenta należy sporządzić sprawozdanie finansowe zgodnie z jego treścią, uwzględniające wszystkie rodzaje dochodów i wydatków w całości i poparte ważnymi dowodami. Obejmuje to kompleksowy plan budżetu działań.

Plan i wykonanie budżetu wykazanego w sprawozdaniu finansowym z działalności ogłaszane są na Tablicy Informacji o Działalności Studenckiej wraz z kserokopią wszystkich wpływów i wydatków.

Wykorzystanie mediów szkolnych

Zapewnienie rubryki Antykorupcja jako stałej rubryki oprócz innych rubryk w Student Wall Magazine. Każda klasa ma swoją kolejkę na wypełnienie tej rubryki. Na tych z Państwa, którzy poprawnie wypełnią rubrykę antykorupcyjną, czekają konkursy i wysokie nagrody.

Ocena w konkursie dokonywana jest obiektywnie i rzetelnie. Kompleksowe wyniki oceny są również ujawnione w rubryce. Turnieje mogą odbywać się przez określony czas dla różnych edycji w sposób ciągły.

Prawdziwe historie, karykatury, wiersze, opowiadania, opowiadania ilustrowane, komentarze i recenzje mogą zostać uwzględnione w rubryce dotyczącej przeciwdziałania korupcji. Jeśli szkoła wydaje również gazety lub czasopisma dla uczniów, należy wprowadzić na stałe rubrykę dotyczącą przeciwdziałania korupcji.

Działania konkursowe upamiętniające Wielki Dzień

Z okazji świąt narodowych i religijnych mogą być organizowane różne turnieje o tematyce antykorupcyjnej.

Takie jak konkursy przemówień antykorupcyjnych, pisanie i czytanie poezji antykorupcyjnej, pisanie opowiadań antykorupcyjnych, produkcja plakatów antykorupcyjnych, tworzenie kreskówek antykorupcyjnych, rysowanie karykatur antykorupcyjnych, konkursy śpiewu antykorupcyjnego i tak dalej .

Plakaty, wiersze, karykatury, karykatury i inne prace biorące udział w konkursie można na stałe wyeksponować w budynkach szkolnych, aby zaszczepić w uczniach poczucie antykorupcyjnej dumy.

Dialog i działalność naukowa

W określonych terminach, zarówno podczas obchodów świąt narodowych i religijnych, jak iw dowolnym czasie, mogą odbywać się dialogi, wykłady, dyskusje, seminaria lub podobne działania.

Z tematem przeciwdziałania korupcji, zapraszając kompetentne źródła spoza szkoły, takie jak policja, prokuratorzy, sądy, prawnicy, religioznawcy, byli skazani za korupcję, studenci lub inne źródła, które mogą zapewnić oświecenie, dodatkowy wgląd, zmotywować do entuzjazmu i zachęcać do rozwoju zachowań antykorupcyjnych.

Występy artystyczne i wystawy

Co roku, zarówno na koniec, jak i na początku roku szkolnego, odbywają się Studenckie Występy Plastyczne, które prezentują umiejętności i talenty dzieci w różnych mediach artystycznych, jednocześnie wpajając ideały i zachowania antykorupcyjne.

Ponadto można organizować wystawy prac uczniów prezentujące specjalne przedmioty ze szkoły. Wygląd pracy można kształtować poprzez prezentację antykorupcyjnych ideałów i zachowań.

Działania związane z mistrzostwami sportowymi

Różne zajęcia sportowe i mistrzostwa muszą podkreślać uznanie dla zasad i wpajanie postaw, które zachęcają do zachowań antykorupcyjnych, takich jak ciężka praca, dyscyplina, sportowa rywalizacja, poszanowanie zasad, przeciwdziałanie oszustwom, zorientowanie na osiągnięcia, cierpliwość, uczciwość i Wkrótce.

W socjalizacji zawsze należy informować dzieci o wartości niektórych z tych postaw i działań, a nie tylko dążyć do zwycięstwa w meczu.

Ponieważ do tej pory do oceny działalności sportowej i mistrzowskiej uczniów wykorzystywano wyłącznie zwycięskie wyniki w meczach, wymagana jest ocena oparta na kryteriach dla niektórych z wymienionych postaw i zachowań.

Tym samym zwycięzca nie jest już zwycięzcą w konkursie. Ale może najlepsi, najbardziej pracowici, najbardziej zdyscyplinowani i posłuszni regułom, najbardziej uczciwi, najbardziej wysportowani i tak dalej.

Wycieczka

Skutecznymi metodami wpajania przekonań i zachowań antykorupcyjnych mogą być wyjazdy terenowe na świadków procesów korupcyjnych na posiedzeniach plenarnych KRLD podczas dyskusji nad RAPBD lub wizyty w więzieniach, w których przetrzymywani są skazani za korupcję.

Uczestnicząc w tym ćwiczeniu, uczniowie zobaczą z pierwszej ręki, czym jest korupcja i jak przejawia się ona w prawdziwym życiu.

Oprócz różnych powyższych działań, nadal istnieje wiele dodatkowych działań dla uczniów, które można opracować za pomocą projektów, które mogą stać się strategią edukacji antykorupcyjnej w szkołach. Wybór formy i taktyki tej studenckiej działalności zależał od okoliczności i pierwotnego potencjału każdej szkoły.

Działania w zakresie edukacji antykorupcyjnej

Jeśli edukacja jest celowym i zaplanowanym wysiłkiem, to każdy etap procesu uczenia się jest ciągłym i konsekwentnym krokiem do osiągnięcia wyznaczonych celów.

Krok wstawiania jest łatwym sposobem wykonania tego zadania. Włączenie w tym kontekście oznacza włączenie lekcji antykorupcyjnych do bieżącej edukacji, zwłaszcza na kursach wiedzy o społeczeństwie.

Więc nie dodawaj nowych treści. Etap wstawiania odbywa się w trzech fazach, w tym projektowania inicjatyw, łączenia uczniów i tworzenia sieci.

Sukces procesu uczenia się w osiąganiu pożądanych rezultatów można monitorować za pomocą tych trzech procesów. Oto działania, które należy podjąć:

Inicjatywa projektowa

Starannie przygotowuje się z inicjatywy instruktora. Projekty mogą być produkowane zgodnie z potrzebami, przy użyciu formatu, który odpowiada Twoim potrzebom.

Kroki inicjatywy projektowej

1. Określić podejmowane działania, aby dzieci były konsekwentne i przyzwyczajone do ćwiczeń w klasie, szkole, rodzinie i społeczności.
2. Opracuj instrumenty oceny, które wykorzystują wskaźniki do monitorowania postępów uczniów w ich edukacji.
3. Stwórz metodę regularnej oceny postępów uczniów za pomocą wskaźników.

Uwzględnij uczniów

Przeprowadzaj zajęcia edukacyjne, które integrują wszystkie zmysły uczniów. Zabawę i zainteresowanie można dodać do każdej aktywności.

Kroki włączania uczniów

Oto kroki angażowania uczniów:

Badanie grupowe

w grupach (grupy dyskusyjne, debaty, gry) skupionych na ustalaniu postanowień dotyczących samodoskonalenia i poszukiwaniu bardziej kompleksowych rozwiązań, zaczynając od przyznania się do błędów i zobowiązania do samodoskonalenia.

Zajęcia poza klasą

Relacje z korupcji lub zachowań antykorupcyjnych w szkołach lub w ich otoczeniu (np. filmy/filmy krótkometrażowe Dziennikarstwa Obywatelskiego, filmy dokumentalne/fotodokumentacja)

Przykłady materiałów dydaktycznych opublikowanych przez KPK, które są dostosowane do wieku i mają charakter edukacyjny oraz mogą być wykorzystywane do praktykowania ideałów antykorupcyjnych

Przykładem jest hałasowanie lub dawanie znaku, aby okazać niezadowolenie osobie, która ignoruje zasady. Podobne działania służą pochwaleniu dobrego zachowania (np. powiedzenie „super” z uniesionym kciukiem).

Skonfiguruj sieć

Dzięki zaangażowaniu wszystkich zainteresowanych stron uczenie się nie powinno ograniczać się do sali lekcyjnej.

Kroki konfiguracji sieci

1. Ujednolicenie wiedzy i procesu wstawiania do MGMPS na poziomie szkoły (jeśli jest więcej niż jeden nauczyciel przedmiotu).
2. Budowanie synergii w celu skutecznego wzmacniania antykorupcyjnego charakteru na poziomie szkoły pomiędzy nauczycielami przedmiotowymi i innymi nauczycielami w tej samej szkole.
3. Forum MGMP jest doskonałym miejscem zachęcania do współpracy i wymiany najlepszych praktyk w zakresie edukacji antykorupcyjnej.
4. Budowanie synergii między szkołą a rodzicami.
5. Budowanie synergii między szkołą a rodzicami w środowisku szkolnym.

Współpracuj z innymi organizacjami zawodowymi, aby stworzyć synergię między instruktorami tematycznymi. Wartości i działania antykorupcyjne zaszczepione w społeczeństwie można zidentyfikować w następujący sposób:

1. Rozpoznaj i unikaj korupcji.
2. Staraj się żyć moralnie i etycznie każdego dnia.
3. Powinieneś otrzymać tylko to, co słusznie ci się należy.
4. Szanuj i respektuj prawa innych.
5. Potrafimy ocenić genezę i skutki korupcji w życiu społeczeństwa i państwa.
6. Edukuj siebie i innych o niebezpieczeństwach korupcji.

Kultywowanie wartości edukacji antykorupcyjnej Zajęcia szkolne

Możliwe jest także kształtowanie zasad antykorupcyjnych wśród uczniów poprzez kultywowanie zajęć szkolnych i otaczającego środowiska. Aby zbudować kulturę antykorupcyjną, szkoły muszą opracować program przyzwyczajenia.

Wygląd fizyczny i osobowość danej osoby mogą zyskać na właściwych nawykach. Z drugiej strony niechciane nawyki przyczyniają się do rozwoju negatywnych cech charakteru u osoby.

Opierając się na tym nawyku, dzieci są przyzwyczajone do przestrzegania i przestrzegania praw, które obowiązują w szkole i społeczeństwie. Po nabyciu dobrych nawyków edukacyjnych w szkole, ich wpływ przenosi się również na życie codzienne w domu iw dorosłość.

Kształtowanie edukacji antykorupcyjnej poprzez habituację zachowań w szkołach ma na celu stworzenie atmosfery i krzewienie kultury antykorupcyjnej w środowisku szkolnym.

Powtarzanie czynności przez długi czas powoduje przyzwyczajenie, czyli proces, w wyniku którego regularnie wykonywane zachowanie zakorzenia się w życiu codziennym.

Identyfikacja wartości i zachowań antykorupcyjnych

Przekonania i zachowania antykorupcyjne, które są wzmacniane poprzez przyzwyczajenie do zachowań, można zidentyfikować w następujący sposób:

1. Miej silną postawę i przekonania antykorupcyjne.
2. Zachowuj otwartą i uczciwą postawę, postępuj odpowiedzialnie i broń interesu publicznego.
3. Dokonując transakcji, bądź uczciwy wobec siebie i innych.
4. Po prostu postępuj w taki sposób, aby zaakceptować lub odrzucić to, co naprawdę do niego należy, lub nie brać tego, co do niego nie należy.
5. Strategia utrwalania zachowań antykorupcyjnych w szkołach

Złożenie Zobowiązania Antykorupcyjnego podczas Ceremonii

Proces przyzwyczajania się do zachowań antykorupcyjnych wymaga silnego i długotrwałego zaangażowania. Oznacza to, że bardzo ważne jest tworzenie stałego zobowiązania na bieżąco.

Aby wzmocnić to zobowiązanie, podczas każdej uroczystości, w tym ceremonii poniedziałkowej, 17. ceremonii i obchodów świąt narodowych, można recytować sformułowanie „Zobowiązanie do walki z korupcją”.

Jeden z uczniów może przeczytać scenariusz ceremonii „Zaangażowanie w walkę z korupcją” i mamy nadzieję, że wszyscy uczestnicy wydarzenia będą mogli go naśladować.

Klasowe społeczne zamówienia pieniężne

Zdobycie Class Social Cash może być również wykorzystane do szkolenia nawyków zachowań antykorupcyjnych. Praktyka obchodzenia się z pieniędzmi Grupy Social Cash w sposób uczciwy, otwarty i odpowiedzialny będzie w stanie budować uprzedzenia wobec tej działalności.

Dodatkowo, Cash Social Classes może pomóc uczniom dowiedzieć się o potrzebie ochrony i promowania interesu publicznego nad twoimi osobistymi interesami.

Nabywanie zagubionych i nieodebranych przedmiotów

Jednym z przejawów uczciwości jest niechęć do posiadania czegoś, co do nich nie należy, mimo że rzecz jest wytworem wynalazku i okazuje się, że nikt jej nie ma. Przyzwyczajenie się do tego sposobu myślenia jest bardzo skuteczne i istotne, aby móc zapobiegać aktom korupcji.

Jednym ze sposobów na przyzwyczajenie się do tej mentalności jest udostępnianie postów o brakujących i niezarządzanych przedmiotach. Ten artykuł służy jako repozytorium wszystkich zagubionych i znalezionych przedmiotów w szkole, niezależnie od tego, kto je znalazł.

Członkowie szkoły, którzy uważają, że coś zgubiłeś, mogą w dowolnym momencie podejść do poczty, aby sprawdzić zagubione przedmioty, jeśli ktoś inny cię znajdzie i zgłosi to na poczcie.

Procedury i mechanizmy pracy dla poczty przesyłek zagubionych i niezarządzanych mogą być opracowane w duchu dobrych uprzedzeń, ale musi im towarzyszyć mechanizm wyjaśniający poprzez uwzględnienie tożsamości osoby i jej rzeczy.

W przypadku osoby, która twierdzi, że zgubiła przedmiot, musi on zawierać charakterystykę, kolor lub kształt danego przedmiotu.

Pozdrowienia i wrzask przeciwko korupcji

Przyzwyczajenie do zachowań antykorupcyjnych musi być uzupełnione tworzeniem sprzyjającego klimatu. Środowisko antykorupcyjne można wytworzyć poprzez przyzwyczajenie się do głośnych i stanowczych krzyków „Salam” i „okrzyków” przeciwko działaniom korupcyjnym.

Praktyka stosowania środków antykorupcyjnych jest mile widziana jako „korupcja… Nie!” i „Antykorupcja… Tak!” może to pomoże w zbudowaniu powitań antykorupcyjnych.

Ilekroć członek szkoły lub wydziału spotyka innych w szkole lub w społeczności, a nawet na początku i na końcu zajęć, po powitaniu „Assalamu 'alaikum – Wa'alaikum Salam” lub po powitaniu „Dzień dobry/popołudnie/noc/ Wieczór".

Musisz przywitać się słowami: „korupcja” i odpowiedzieć „Nie”, podnosząc pięść; „Antykorupcja” i odpowiedź „tak” Wystąpienia i odpowiedzi wygłaszane były w tonie pewnym siebie i entuzjastycznym.

Montaż plakatów lub karykatur

Atmosferę antykorupcyjną szkoły można również stworzyć poprzez umieszczenie plakatów lub karykatur dotyczących wartości i zachowań antykorupcyjnych. Motto plakatu, utrzymane w mądrym stylu, ma na celu pozostawienie niezatartego wrażenia.

Plakaty muszą być pracami uczniów i elegancko wyeksponowane w rogach sali lub budynku szkoły, aby mogły uatrakcyjnić prezentację. Podobnie karykatury. Organizowanie konkursów między uczniami może być wykorzystane do zdobycia karykatur antykorupcyjnych.

Dumni z plakatów i karykatur antykorupcyjnych uczniów mogą zwiększyć zaangażowanie w walkę z korupcją, jeśli są umieszczane w klasie lub środowisku szkolnym.

Tworzenie kadr ds. ścigania korupcji (agentów zmian).

Przedstawiciele klasowi mogą być wykorzystywani do tworzenia uprawnień do egzekwowania przepisów antykorupcyjnych na rzecz pozytywnych zmian. Z każdej klasy wybiera się co najmniej dwóch uczniów, którzy będą reprezentować tę klasę.

Kryteria wyboru kadry klasowej opierają się na poświęceniu i wiarygodności uczniów w klasie. Ponadto szkoła instruuje i przygotowuje przedstawicieli klas do pełnienia funkcji strażników antykorupcyjnych.

Wdrożenie Honesty Canteen

W szkołach można założyć stołówki uczciwości. Zanim powstała stołówka uczciwości, szkoła uspołeczniła istnienie stołówki i przekazała metody zakupów.

Stołówka musi znajdować się w miejscu ogólnodostępnym, łatwo dostępnym i widocznym ze wszystkich stron.
Zapasy towarów i otrzymanej gotówki są regularnie oceniane, gdy szkoły mają dostęp do gotówki. Księgowość stołówki ogłaszana jest po ocenach okresowych.

Edukacja Trójcentrum Partnerstwo

Aby Edukacja Antykorupcyjna odniosła sukces, musi być włączona we współpracę trójcentrum edukacyjnego, w skład którego wchodzą placówki oświatowe, rodzice i środowisko oświatowe.

Szkoła

Edukacja antykorupcyjna jest prowadzona w szkołach na trzy sposoby: poprzez zajęcia pozalekcyjne, wprowadzanie programów nauczania i inne działania kształtujące charakter.

Wdrożeniu edukacji antykorupcyjnej w szkołach musi towarzyszyć edukacja w domach wszystkich członków szkoły. Równie łatwe jest kompensowanie wartości

1. Szkoła socjalizuje antykorupcyjne działania edukacyjne dla rodziców
2. Rodzice są świadomi i podpisali raport na temat Waszej inicjatywy edukacji antykorupcyjnej.

Edukacja antykorupcyjna może być prowadzona z pomocą społeczności na następujące sposoby:

1. Członkowie społeczności jako źródło informacji.
2. Policja, prokuratorzy, komisje antykorupcyjne lub inne odpowiednie agencje mogą zostać poproszone o pomoc w tych wysiłkach.
3. Studenci uczestniczący w programach edukacji antykorupcyjnej mogą wykorzystywać społeczeństwo jako dziedzinę nauki, aby obserwować korupcję w jej różnych formach.

Wniosek

To jest materiał edukacyjny o przeciwdziałaniu korupcji, który musisz znać: niewłaściwe wykorzystanie funduszy publicznych dla korzyści osobistych lub grupowych jest korupcją. Patrząc na skalę, można wyróżnić dwa rodzaje korupcji.