Concetto di curriculum di apprendimento indipendente nelle scuole

Rancakmedia.com – Il concetto di un programma di apprendimento indipendente nelle scuole sarà utilizzato nelle classi nel 2022, come l’apprendimento generale. Allora, cosa si intende realmente con il termine "curriculum di apprendimento indipendente"? Dai, guarda l'articolo qui sotto.

Il curriculum di studi indipendenti contiene diverse modifiche rispetto al curriculum precedente. Il Ministro dell'Istruzione e della Tecnologia Nadiem Makariem ha ideato il Curriculum di apprendimento indipendente, che dice agli insegnanti che bisogna essere più creativi.

L'Independent Learning Curriculum (ILC) rende più semplice per l'istruzione soddisfare le mutevoli esigenze degli studenti.

Per quanto è noto, a partire dall'anno accademico 2022/2023 gli studenti delle scuole superiori o equivalenti non saranno più divisi in due gruppi a seconda della specializzazione in scienze, studi sociali o lingue.

Tutto grazie al Curriculum di Apprendimento Autonomo previsto dal Decreto del Ministro dell'Istruzione e della Cultura, della Ricerca e della Tecnologia Numero 162/M/2021 relativo alle Scuole Motivanti.

Comprendere il curriculum di apprendimento indipendente nelle scuole

Curriculum di apprendimento indipendente è un curriculum con diversi apprendimenti intracurriculari in cui il materiale sarà più ideale in modo che gli studenti possano avere tempo sufficiente per esplorare argomenti e sviluppare abilità.

Grazie a questo curriculum, gli insegnanti potranno scegliere tra un'ampia gamma di risorse educative. Di seguito sono elencate le principali qualità di un curriculum di apprendimento indipendente che promuove il recupero dell’apprendimento:

1. In base al profilo dello studente Pancasila, le competenze trasversali e il carattere devono essere sviluppati attraverso l'apprendimento basato su progetti.
2. Concentrati sulle informazioni più importanti in modo da avere abbastanza tempo per apprendere le nozioni di base come la lettura e l'aritmetica in dettaglio.
3. Flessibilità per gli insegnanti di svolgere apprendimenti diversi in base alle capacità degli studenti e di adattarsi alle condizioni e ai materiali locali.

Secondo la BSNP o la National Education Standards Agency, il curriculum di apprendimento indipendente è un modo di apprendere basato su competenze e interessi.

Questo è un luogo in cui gli studenti (sia studenti che adulti) possono scegliere ciò che desideri imparare in base ai tuoi interessi, ai tuoi punti di forza e alle tue capacità.

In precedenza, questo curriculum veniva anche chiamato Curriculum Prototipo, che è un aspetto degli sforzi del governo per formare le generazioni future più competenti in varie professioni.

A partire dal 2020, nel pieno dell’epidemia di COVID-19, l’implementazione del curriculum di apprendimento indipendente o curriculum prototipo è stata sperimentata in almeno 2500 scuole guida e anche nei centri di eccellenza delle scuole professionali in Indonesia.

È stato dimostrato nelle scuole curriculari che le scuole che adottano questo curriculum sono quattro o cinque mesi più veloci rispetto alle scuole che utilizzano ancora il curriculum del 2013.

Con il progetto Rafforzamento del profilo dello studente Pancasila, gli studenti possono imparare di più sulle sei parti del profilo dello studente Pancasila, acquisire nuove competenze e migliorare il proprio sviluppo.

Gli studenti avranno l'opportunità di studiare in dettaglio un concetto o un problema importante. come la vita sostenibile, la salute mentale, la tolleranza, la tecnologia, gli affari, la cultura e la vita democratica.

Con questo programma, si spera che gli studenti siano ispirati a mettersi in gioco e ad apportare grandi cambiamenti nelle loro comunità.

Concetto di curriculum di apprendimento indipendente nelle scuole

Quello che segue è il concetto di curriculum di apprendimento indipendente:

1. Apprendimento basato su progetti che mira a migliorare le competenze trasversali e il carattere in base al profilo dello studente Pancasila.
2. Concentrati sulle informazioni più importanti in modo da avere abbastanza tempo per imparare le nozioni di base, come la lettura e l'aritmetica.
3. L’aspetto fondamentale dell’istruzione differenziata è che gli insegnanti possono cambiare il modo in cui gli studenti imparano per soddisfare le diverse esigenze.

Vantaggi del curriculum di apprendimento indipendente nelle scuole

Secondo ditsmp.kemdikbud.go.id, i seguenti sono alcuni dei vantaggi di questo curriculum:

1. Più semplice e profondo Questo curriculum si concentra sugli elementi fondamentali e sullo sviluppo graduale delle competenze degli studenti.
2. Di conseguenza, gli studenti avranno una comprensione più profonda del materiale e si divertiranno anche ad apprenderlo.
3. più indipendente per gli studenti delle scuole medie, questo curriculum elimina la necessità di un insegnamento specializzato.
4. Le materie possono essere scelte dagli studenti in base alle proprie preferenze, abilità e obiettivi.
5. Gli insegnanti sono inoltre tenuti a insegnare in base al rendimento dei tuoi studenti e alla tua crescita.
6. È più rilevante e partecipativo che mai.
7. Gli studenti avranno più opportunità di impegnarsi nella risoluzione di problemi del mondo reale come parte del tuo apprendimento con queste attività basate su progetti curriculari.

Differenze tra il Curriculum 2013 e il Curriculum di apprendimento indipendente

Il Ministero dell'Istruzione e della Cultura ha emanato regolamenti riguardanti il curriculum 2013 e il curriculum di emergenza durante la pandemia dal 2020 al 2021. Lo stesso curriculum di emergenza è una semplificazione del curriculum 2013.

Inoltre, nel periodo 2021-2022, il Ministero dell'Istruzione e della Cultura ha emanato una politica per l'attuazione del curriculum 2013, del curriculum di emergenza, del curriculum indipendente per l'apprendimento nelle scuole guida e nelle scuole superiori professionali del Centro di eccellenza (PK).

Questa politica viene implementata in questo nuovo anno accademico, le scuole che non sono pronte ad implementare il Curriculum di apprendimento indipendente possono continuare a utilizzare il Curriculum 2013 o il Curriculum di emergenza. Perché finora il curriculum di apprendimento indipendente è stato volontario.

Le differenze tra il curriculum del 2013 e il curriculum di apprendimento indipendente includono:

1. La progettazione del curriculum del 2013 si basa sugli obiettivi del sistema educativo nazionale e sugli standard educativi nazionali.
2. Nel frattempo, il curriculum di apprendimento indipendente include il progetto per rafforzare il profilo dello studente Pancasila.
3. Gli orari delle lezioni del Curriculum 2013 vengono determinati ogni settimana.
4. Nel frattempo, il curriculum di apprendimento indipendente viene determinato ogni anno.
5. Il programma di apprendimento per il curriculum di apprendimento indipendente potrebbe essere più flessibile. Il curriculum del 2013, invece, enfatizza l’apprendimento regolare e le attività settimanali.
6. La valutazione del curriculum 2013 è composta da 4 parti, vale a dire conoscenze, abilità, comportamenti e aspetti.
7. Nel frattempo, questo curriculum enfatizza l'aumento del profilo degli studenti Pancasila, delle attività extracurriculari e intracurriculari.

Perché questo curriculum è un'opzione e non è immediatamente richiesto da tutte le scuole? Alla base di questo approccio ci sono due obiettivi principali:

1. È importante ricordare che è compito delle scuole, attraverso il Ministero dell'Istruzione e della Cultura, stabilire un curriculum che soddisfi le esigenze e le circostanze specifiche di ciascuna scuola.
2. Si ritiene che questa politica di scelta del curriculum consenta al curriculum nazionale di cambiare nel tempo.

Il governo ha il compito di progettare un quadro curricolare. Gli insegnanti hanno la responsabilità e l’autorità per l’amministrazione e implementazione del curriculum. Gli insegnanti sono dipendenti professionisti che hanno l'autorità di agire in modo indipendente, sulla base delle conoscenze educative.

Pertanto, il curriculum delle scuole può e deve essere diversificato, a seconda delle particolarità degli studenti e dell’ambiente scolastico, pur aderendo allo stesso quadro curricolare.

Tutte le parti del sistema educativo devono adattarsi ai cambiamenti nel quadro curricolare. L’effetto che desideriamo, ovvero il miglioramento della qualità dell’istruzione in Indonesia, sarà raggiunto solo attraverso un’attenta gestione dell’apprendimento.

Pertanto, il Ministero dell’Istruzione e della Cultura offre la possibilità del curriculum come iniziativa di gestione del cambiamento. Le modifiche al curriculum nazionale non avverranno fino al 2024. A quel tempo, questo curriculum ha attraversato 3 anni di iterazioni di miglioramento in varie scuole/madrasa e regioni.

Nel 2024, ci saranno molte scuole e madrase in ogni regione che avranno studiato il curriculum di apprendimento indipendente e potrebbero essere in grado di aiutare altre scuole e madrase ad apprendere.

Insegnanti, presidi e dipartimenti educativi traggono tutti vantaggio da un approccio graduale. È fondamentale che questi importanti attori continuino a crescere nel tuo apprendimento, perché quell’apprendimento sarà la base per la rivoluzione educativa che desideriamo.

Conclusione

Quindi, questo è il concetto di un curriculum di apprendimento indipendente, il profilo dello studente Pancasila raccomanda l'apprendimento basato su progetti per sviluppare competenze trasversali e carattere.

Questo curriculum si concentra sugli elementi fondamentali e sullo sviluppo graduale delle abilità degli studenti, come la lettura e l'aritmetica.