3 Principes de sélection du matériel pédagogique, définitions et avantages

Rancakmedia.com - Dans cette discussion, nous fournirons quelques informations sur les principes de sélection du développement pour le matériel pédagogique, maintenant les informations sont disponibles ci-dessous, bonne lecture.

La plupart des enseignants soulignent que le travail qu'ils accomplissent pour éduquer la vie de la nation n'est pas facile.

En outre, selon une citation de la loi numéro 14 de 2005 sur les enseignants et les conférenciers, un enseignant doit et doit avoir des qualifications académiques, le développement des compétences, la santé physique et spirituelle, des certificats d'éducateur et la capacité de réaliser l'éducation nationale.

Les compétences en question comprennent des compétences d'orientation, personnelles et professionnelles qui peuvent être développées grâce à des programmes de formation professionnelle. Basé sur les compétences déjà acquises.

Il existe plusieurs compétences de base qui doivent également être liées à la personnalité de l'enseignant par le biais d'efforts d'élaboration de programmes d'études et de la participation à des activités organisationnelles pour le développement des éducateurs.

Du point de vue de l'instructeur, les enseignants et les chargés de cours peuvent développer des supports d'apprentissage créatifs et intéressants liés à l'utilisation des TIC. Et la capacité de l'enseignant à guider les élèves entre eux et à les inviter à se développer est un aspect de la compétence professionnelle.

De plus, comme preuve d'auto-qualification, il est important que les enseignants continuent d'apprendre pour se perfectionner. L'une des compétences qui doit toujours être développée est l'apprentissage de techniques ou la rédaction de supports pédagogiques.

Quelle est la définition du matériel pédagogique

Les supports pédagogiques compilés ne doivent pas nécessairement être sous forme de livre, mais peuvent également être sous forme électronique, audio, visualisés sous la forme d'un résumé d'affiches et de diverses autres œuvres innovantes.

Quelle est la définition du matériel pédagogique

Le matériel pédagogique est fondamentalement l'une des composantes de l'apprentissage qui doit exister pour soutenir le bon déroulement du processus d'apprentissage et d'enseignement, et c'est un facteur qui influence grandement les aspects de la qualité d'une éducation.

Le matériel didactique peut être interprété comme un contenu de programme d'études et doit être maîtrisé par les élèves parce qu'il est conforme aux compétences de base et à l'atteinte des objectifs à chaque niveau. Dans l'apprentissage, les matériels pédagogiques sont au cœur des activités d'enseignement et d'apprentissage.

Donc, s'il n'y a pas de présence, le processus ne se déroulera pas bien car les élèves n'assimileront pas facilement le matériel. Cela a été réaffirmé par Oemar Hamalik que le matériel pédagogique fait partie intégrante du programme, comme indiqué dans le GGBPP (Outlines of the Teaching Program).

Le matériel pédagogique est essentiellement une continuation du contenu du programme existant. Comme on le sait, le contenu du programme est toujours axé sur l'orientation et fait référence aux efforts déployés pour atteindre les objectifs du programme et les objectifs pédagogiques dans le domaine d'études.

Par conséquent, les supports pédagogiques sont des informations sur les matières et sous-thèmes ou aspects du programme d'études des domaines d'études connexes contenus dans le GBPP.

Avantages du matériel pédagogique

En plus de comprendre le sens, il est important que les enseignants comprennent la fonction du matériel pédagogique. Certains des avantages incluent ce qui suit :

  1. Le matériel pédagogique fait partie intégrante du processus d'apprentissage en classe et occupe une place importante dans la réussite de l'enseignement. Par conséquent, il est obligatoire pour les enseignants de prendre les considérations appropriées avant de formuler du matériel pédagogique.
  2. Les matériels pédagogiques ne consistent pas seulement à réécrire des matériels existants, mais les matériels pédagogiques doivent être classés en fonction de la réalisation des objectifs existants. En raison de cette classification, les enseignants ne peuvent pas simplement inclure tout le matériel dans les supports pédagogiques, car cela conduit à une pure ambiguïté.
  3. Les supports pédagogiques sont généralement souvent utilisés comme cadre de référence et se composent de 3 domaines, à savoir le domaine des connaissances, de l'affectif et des compétences.

Principes de choix du matériel pédagogique

Après avoir compris la fonction des matériels pédagogiques, il est important que les enseignants comprennent les caractéristiques de base lors de la sélection des matériels pédagogiques. Les principes sont les suivants :

Principes de choix du matériel pédagogique

Aspect Pertinence

Premièrement, l'aspect de la pertinence est souvent interprété comme lié. Les enseignants doivent veiller à ce que la sélection du matériel pédagogique soit liée à l'acquisition de compétences et de compétences de base à un certain niveau.

Ce serait une erreur fatale si le matériel pédagogique couvrait tous les apprentissages, y compris les choses qu'il reste à apprendre au semestre à venir. Le matériel n'est pas faux, mais le moment de la distribution et du placement de l'arrangement dans le matériel pédagogique sera un problème en soi.

Cohérence

Le deuxième principe est une question de constance. Les compétences de base qui doivent être acquises et maîtrisées par les étudiants doivent être conformes à ce qui est écrit dans les supports pédagogiques. Ne laissez pas les supports de cours inclure des sous-sujets qui ne devraient pas être inclus.

Cela rend le sujet ambigu, ce qui le rend plus difficile à assimiler pour les étudiants plutôt que de le rendre plus facile. Notez également la forme de visualisation utilisée. Est-ce approprié ou même non conforme au sujet traité ?

Aspect d'adéquation

Ce principe exige que les supports pédagogiques ne doivent pas couvrir tout le matériel, mais seulement transmettre les points principaux afin que les élèves puissent également développer et approfondir la leçon.

L'enseignant équilibre autant que possible la discussion du matériel existant en fonction du niveau d'assimilation des élèves. Le matériel ne doit pas être trop peu ou trop.

Le problème est que lorsqu'il y en a trop, beaucoup d'énergie est dépensée dans des discussions qui n'auraient pas dû être discutées en premier. Si trop peu, les élèves n'atteindront certainement pas la compétence souhaitée.

Façons de choisir le matériel pédagogique

La discussion des politiques dans le matériel pédagogique est une indication de l'urgence de considérer beaucoup de choses, y compris la sélection. Voici certaines choses que les enseignants peuvent faire lorsqu'ils choisissent du matériel d'apprentissage.

Façons de choisir le matériel pédagogique

Sélection de matériel pédagogique doit reposer sur deux critères, à savoir des critères généraux et des critères spécifiques ou sur les objectifs à atteindre. Voici quelques étapes que les enseignants doivent connaître lors du choix du matériel pédagogique.

La première étape consiste à effectuer le processus d'identification en plusieurs points, à savoir les normes de compétence. Habituellement, les supports pédagogiques peuvent être classés en 3 éléments, à savoir affectif, cognitif et psychomoteur. Le matériel cognitif est divisé en 4 sous-catégories Faits, Concepts, Principes et Procédures.

Ensuite, le matériel affectif est divisé en 3 choses, à savoir répondre, apprécier, intérioriser et évaluer. Tandis que les aspects matériels de la motricité concernaient le mouvement initial, routinier et semi-routinier.

Ensuite, l'étape suivante consiste à choisir un matériel composé de faits, de concepts, de procédures, de principes et d'affectifs, ainsi qu'une combinaison de plus d'un matériel.

Dans ce processus, l'enseignant doit sélectionner et trier le matériel en fonction des normes de compétence et des compétences de base qui doivent être maîtrisées par les élèves.

FAQ

A l'occasion de la discussion de cet article, nous avons également fourni les questions que vous avez posées, voir les réponses ci-dessous:

Quels sont les principes de développement de matériel pédagogique ?

Lors de la compilation et du développement de didacticiels pour l'apprentissage des études sociales, il est nécessaire de prêter attention aux principes de développement, notamment :

  1. Du facile à comprendre au difficile, du concret à l'abstrait
  2. La répétition renforce la compréhension
  3. Les commentaires positifs augmentent la compréhension des élèves
  4. Une motivation d'apprentissage élevée est l'un des facteurs déterminants de la réussite de l'apprentissage
  5. Atteindre un objectif, c'est comme monter une échelle, étape par étape, jusqu'à ce qu'elle atteigne finalement une certaine hauteur
  6. Connaître les résultats obtenus encouragera les élèves à continuer d'atteindre leurs objectifs.

Quels sont les critères de choix des supports d'apprentissage ?

Voici les critères contenus dans sélection de supports d'apprentissage:

Critères de choix des supports d'apprentissage

  1. Direction d'apprentissage
  2. efficacité
  3. Apprenants
  4. Disponibilité
  5. Qualité technique
  6. Frais d'approvisionnement
  7. Flexibilité et commodité des médias
  8. Les capacités de la personne qui l'utilise

Que sont les supports pédagogiques et les exemples ?

Les supports pédagogiques sont tous les supports (informations, outils et textes) organisés de manière systématique et présentant une cartographie complète des compétences maîtrisées par les étudiants et utilisées dans le processus d'apprentissage dans le but de planifier et d'étudier la mise en œuvre des apprentissages.

Conclusion

Ainsi, la discussion cette fois concernant les principes de sélection du matériel pédagogique, à partir des définitions, des avantages, des principes, comment choisir les questions et réponses dans l'article ci-dessus, j'espère que ce que nous fournissons dans cet article peut être utile, s'il y a des écrits erreurs d'écriture, nous nous en excusons, n'oubliez pas de lire les autres dernières informations ici aussi, d'accord, à bientôt !

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