Concept d'introduction au milieu scolaire

Lovata Andréan

Concept d'introduction au milieu scolaire

Rancakmedia.com – Il s'agit avant tout de faire connaissance et d'échanger des informations sur ce que l'on a appris. Nous allons maintenant fournir une explication concernant la période d’introduction au milieu scolaire pour les étudiants.

Cet exemple du concept MPLS soulève le thème du renforcement du caractère des étudiants au caractère Pancasila. Le concept derrière les souvenirs MPLS est de garantir que les participants se souviennent du temps que vous avez passé ensemble lors de l'événement MPLS à leur retour à l'école.

Par exemple, hier, le premier jour, nous avons fait appel à des personnes ressources des agences TNI/POLRI pour expliquer les dangers du radicalisme parmi les étudiants, "tandis que le matériel du deuxième jour a reçu une explication spéciale de la part de l'école".

"Pour le troisième jour, nous avons créé un concept de discours scientifique, les présentateurs étaient donc représentés par le responsable de l'OSIS dans chaque école, puis nous l'avons combiné avec la créativité dont ont fait preuve les participants."

Comprendre la période d'introduction au milieu scolaire

La Période d'Introduction au Milieu Scolaire (MPLS) est le terme donné pour organiser des activités les trois premiers jours d'école. La période d'orientation des nouveaux étudiants à l'école ou la période d'orientation des étudiants (MOS) est l'ancien nom de cette période (MOPD).

Il existe différents points de vue entre MPLS et MOS ou MOPD. Le MPLS actuellement mis en œuvre se concentre davantage sur les activités instructives et créatives pour faire des écoles un environnement d'apprentissage agréable.

Ceci est différent du MOS ou du MOPD qui ont tendance à être interprétés à tort comme du bizutage des nouveaux étudiants par les étudiants plus âgés.

Objectifs de la période d'introduction au milieu scolaire

Pour être clair, ces deux termes ont le même but, à savoir :

  1. Préparez mentalement et émotionnellement les élèves à la transition vers une nouvelle école.
  2. S’habituer à une nouvelle école, apprendre d’une manière qui peut être différente de ce que vous avez appris lors de vos études précédentes.
  3. Familiarisez-vous avec les règles et réglementations qui vous aideront à réussir dans vos nouveaux projets éducatifs, tels que décrits par les objectifs nationaux de l'éducation.

Cependant, MOS semble avoir été mal géré. La mise en œuvre du MOS a été perçue par certains nouveaux étudiants comme un incident de bizutage de la part des seniors chargés de sa mise en œuvre, jusqu'à ce que le ministère de l'Éducation et de la Culture publie le règlement numéro 18 de 2016 concernant l'introduction à l'environnement scolaire des nouveaux étudiants.

En fait, il est souvent utilisé comme une sorte de « vengeance » contre les nouveaux étudiants. En conséquence, les opérations MOS s’écartent de leur chemin initial.

En fait, dans ces lignes directrices, le MOPD est conçu pour de bonnes choses à travers des activités utiles, éducatives et créatives, ne conduisant pas à des actions destructrices et/ou à d'autres comportements préjudiciables aux nouveaux étudiants, tant physiquement que mentalement.

Selon le règlement no. 55 de 2014, qui réglemente la première semaine d'école pour les nouveaux élèves, les lignes directrices sont les suivantes :

  1. Chaque école dispose de trois à cinq jours d'orientation pour les nouveaux élèves au cours de la première semaine d'école.
  2. Durant la période d'orientation, les élèves sont informés sur les programmes scolaires, l'environnement scolaire et les différentes façons d'apprendre.
  3. Vous apprenez également la connaissance de soi et le scoutisme comme première étape vers la création d'une culture scolaire qui aide les élèves à apprendre conformément aux objectifs de l'éducation nationale.
  4. Les séances d'orientation pour les nouveaux élèves qui entraînent des actes de violence, de harcèlement ou tout autre comportement négatif de la part des élèves, que ce soit à l'intérieur ou à l'extérieur de l'école, ne sont pas autorisées.
  5. Il est interdit aux écoles de facturer des frais de scolarité et d’imposer une charge sous quelque forme que ce soit aux parents et aux élèves.
  6. Le directeur et les enseignants de l'école concernée sont responsables et doivent suivre les règles énoncées dans le règlement ministériel ci-dessus, et vous ne pouvez pas permettre que ces règles soient modifiées ou violées.
  7. Le département de l'éducation veille à ce que les nouveaux étudiants soient initiés à des activités utiles, éducatives et créatives.
  8. Il s’agit de garantir que les nouveaux étudiants ne font pas de choses qui nuisent à leur santé physique et mentale.
  9. Cependant, la mise en œuvre était loin d’être la réalité et il y a même eu des victimes.
  10. Ainsi, le règlement numéro 55 de 2014 du ministère de l'Éducation et de la Culture concernant la période d'orientation des nouveaux élèves dans les écoles (MOPD) a été abandonné et remplacé par un nouveau règlement du ministère de l'Éducation et de la Culture basé sur le règlement du ministère de l'Éducation et de la Culture (Permendikbud) numéro 18 du 2016 concernant l'Introduction au milieu scolaire.

Matériel pour l'introduction au milieu scolaire

Règlement n° 18 du ministre de l'Éducation et de la Culture. La loi n°2016 de XNUMX précise que l’objectif de l’Introduction au Milieu Scolaire (PLS) est de :

Reconnaître le potentiel des nouveaux étudiants

Aider les nouveaux élèves à s'adapter à l'école et à son environnement, y compris aux questions environnementales, aux services publics et aux infrastructures scolaires. En tant que nouvel étudiant, apportez de la motivation, de l’enthousiasme et des stratégies d’apprentissage efficaces.

Développer les relations entre les étudiants et le personnel scolaire

développer un comportement constructif, y compris l'honnêteté, l'indépendance, le respect mutuel, le respect des différences et de l'unité, la discipline, une vie propre et saine pour créer des étudiants qui ont les principes d'intégrité, d'éthique de travail et un esprit de coopération mutuelle.

Introduction au milieu scolaire

L'introduction de l'acclimatation en milieu scolaire comprend des activités obligatoires et volontaires (énumérées à l'annexe I).

Les écoles peuvent choisir parmi une variété d’activités de familiarisation avec l’environnement, ou vous pouvez faire autre chose si les circonstances et la qualité de l’environnement scolaire permettent plus de flexibilité.

L'école collecte des données sur les conditions personnelles et sociales des élèves à travers une introduction à l'environnement scolaire pour les nouveaux élèves qui est complétée par les parents/tuteurs des élèves qui ont une charge minimale :

  1. Profil de l'étudiant, qui comprend l'identité de l'étudiant, ses antécédents médicaux, son potentiel/talent et son caractère/comportement.
  2. Profil du parent/tuteur (un exemple de formulaire figure à l’Annexe II).

L'ancien règlement du ministère de l'Éducation et de la Culture stipule que les nouveaux élèves doivent être initiés au milieu scolaire pendant trois à cinq jours au cours de la première semaine d'école. Le nouveau règlement du ministère de l'Éducation et de la Culture précise que cette initiation ne peut avoir lieu que pendant les heures de classe et les jours de classe.

Des exceptions au délai de mise en œuvre peuvent être accordées aux internats islamiques en les soumettant au préalable au bureau de l'éducation conformément à leur autorité, accompagné d'informations sur les mesures visant à introduire l'environnement scolaire.

Choses lors de l'introduction au milieu scolaire

Éléments à prendre en compte lors de la mise en œuvre du règlement numéro 18 de 2016 du ministère de l’Éducation et de la Culture :

  1. Le directeur de l'école est chargé de planifier, de mettre en œuvre et d'évaluer le fonctionnement de l'environnement scolaire.
  2. Lorsqu'un nouvel élève arrive seul à l'école, l'école donne à vos parents ou tuteurs un plan pour vous familiariser avec l'école.
  3. L'introduction au milieu scolaire doit inclure des activités utiles, éducatives, créatives et amusantes.
  4. Les parents ou tuteurs doivent être informés du bon déroulement de l'introduction au milieu scolaire, soit par écrit, soit lors d'une réunion au plus tard 7 (sept) jours ouvrables après la fin de l'introduction au milieu scolaire.

Pour ce faire, les éléments suivants doivent être pris en compte lors de l’introduction des élèves au milieu scolaire :

  1. Seul l'instructeur a le pouvoir d'élaborer et de mettre en œuvre des plans de cours.
  2. En tant qu'organisateur, aucun étudiant senior (camarades de classe) ou diplômé ne peut participer.
  3. Réalisé en milieu scolaire, sauf si l’école ne dispose pas de ressources adéquates.
  4. Obligé de poursuivre des activités scientifiques.
  5. Il lui est interdit de faire du bizutage ou d'autres actes de violence.
  6. Exiger des élèves et du personnel qu’ils portent des vêtements délivrés par l’école.
  7. Il est interdit aux nouveaux étudiants de donner des devoirs ou d'utiliser des qualités qui ne sont pas liées aux activités d'apprentissage des étudiants.
  8. Le gouvernement peut impliquer le personnel éducatif concerné en lui fournissant du matériel d'introduction à l'environnement scolaire.
  9. La perception de frais ou autres taxes est interdite.

Voici un exemple pour un élève de première année d'éducation spécialisée pour montrer comment se préparer au changement :

  1. Élaborez un plan d’exercice.
  2. Sensibilisation aux parents/tuteurs des élèves.
  3. Mise en place d'activités (1er jour, 2ème jour, 3ème jour).
  4. Analyser les résultats des actions entreprises.
  5. Soumettre un rapport sur les résultats de l'évaluation de l'activité aux parents/tuteurs de l'enfant.

Exemples d'activités pour l'introduction au milieu scolaire

Exemples d'actions qui peuvent être préparées dans la planification :

Premier jour

  1. Présenter les étudiants à votre instructeur.
  2. Présentations entre étudiants.
  3. Introduction à la classe et à ses ressources, comme l'environnement disponible.
  4. Introduction au milieu scolaire, y compris les lieux importants tels que les autres salles de classe, la cantine, la salle de bain/WC, la salle de prière, etc.
  5. Une brève introduction aux nombreux départements et unités de l'école.

Le deuxième jour

  1. Introduction aux règles de l'école.
  2. Activités extra-scolaires.
  3. habitudes scolaires et de classe.
  4. Créez des cris et une coopération de classe.
  5. Introduction au processus éducatif.

Le troisième jour

  1. Remise des plans de cours.
  2. Distribution de manuels scolaires.
  3. Les manuels sont expliqués dans cette section.

conclusion

Introduction à l'environnement scolaire (MPLS) est le terme utilisé pour organiser les activités des trois premiers jours d'école pour les nouveaux élèves de Singapour.

MPLS se concentre davantage sur les activités instructives et créatives pour faire de l'école un environnement d'apprentissage amusant.

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Lovata Andréan

Bonjour, je m'appelle Lovata, je ne m'appelle pas Ai mais je suis rédacteur de contenu pour le référencement, la technologie, la finance, les voyages, les recettes de cuisine et autres. J'espère que cela pourra être utile à tous mes amis. Merci