Caractéristiques des critères scolaires efficaces

Lovata Andréan

Caractéristiques des critères scolaires efficaces

Rancakmedia.com – Chacun, quelle que soit sa formation, a des responsabilités à assumer en venant à l’école. Ce sont les critères d’une école efficace que vous devez connaître. Allez, jetez un œil à l’explication suivante !

L'école est un lieu idéal pour obtenir une éducation appropriée. En plus de fonctionner comme un forum pour l'enseignement académique, l'école fonctionne également comme un centre de développement des compétences interpersonnelles et un moyen de favoriser l'esprit scolaire parmi les étudiants.

Alors, quel est le but de créer cette école ? Que faut-il faire pour devenir une école performante pour la communauté ?

Objectifs des écoles efficaces

En réalité, chaque école, du primaire au collège, a des objectifs uniques. Cependant, vues d’un point de vue plus large, les écoles poursuivent certains des objectifs suivants :

Former des étudiants qui croient en Dieu

La base idéale pour l'éducation est Pancasila. C'est pourquoi cette école a été fondée, conformément au premier principe de Pancasila, qui dit qu'il faut apprendre aux élèves à avoir la foi et à se consacrer à Dieu Tout-Puissant.

Enseigner aux étudiants à avoir des mœurs nobles et un caractère noble

L'école aspire également à produire des diplômés ou des personnes au caractère noble.

Former des étudiants possédant des connaissances, des technologies et des arts

L'histoire, la littérature, les mathématiques, l'art, les langues et l'éducation physique ne sont que quelques-unes des matières enseignées à l'école. L’objectif principal de l’éducation est d’aider les élèves à atteindre ces objectifs.

Former des étudiants dotés de compétences de vie pour vivre en société

Les élèves acquerront à l’école des compétences de vie qui leur seront utiles sur le lieu de travail et dans la société dans son ensemble. Les étudiants sont des créatures sociales qui ne peuvent réussir seuls.

Fournir des compétences selon les spécialités pour que vous puissiez être compétitif dans le monde du travail

Les cours proposés à l'école seront modifiés en fonction des talents et de la spécialité de l'élève. Ces capacités peuvent en fin de compte être utiles lorsque les étudiants atteignent la maturité et entrent sur le marché du travail.

Développer les talents des étudiants

L'école souhaite également aider les élèves à découvrir et à développer leurs propres compétences spécifiques en leur offrant un lieu où ils peuvent le faire.

Non seulement ils développent des capacités, mais les étudiants peuvent également découvrir de nouveaux talents.

Former la socialisation

Fondamentalement, les étudiants qui sont aussi des créatures sociales ont toujours besoin de l’aide des autres pour vivre. L’objectif principal de l’école est donc d’aider les élèves à développer de bonnes compétences sociales. Les étudiants sont socialisés à l'école à travers des projets de groupe, des débats de groupe et des études comparatives.

Former des étudiants personnels indépendants et créatifs

Les devoirs indépendants sont une technique courante dans les écoles pour donner aux élèves le contrôle de la classe. Grâce à ce travail indépendant, les étudiants développeront inconsciemment une personnalité qui leur permettra de travailler sur leurs propres projets et de trouver leurs propres solutions.

Types d'écoles efficaces

Les types d'écoles sont les suivants :

Ecole Nationale

Les écoles nationales sont des établissements d'enseignement créés par le gouvernement afin d'éduquer les enfants du pays. L'accréditation ou l'évaluation de l'adéquation d'une école est monnaie courante dans les écoles nationales.

Le système d'accréditation est réglementé par le ministère de l'Éducation et de la Culture (Kemendikbud) avec divers critères tels que le programme, les installations, l'administration scolaire et les compétences des anciens élèves.

Ainsi, le programme utilisé dans les écoles nationales est basé sur les critères du programme national fixés par le ministère de l'Éducation et de la Culture.

École internationale

Dans les écoles internationales, le programme utilisé est un programme international certifié. Par exemple, l’Organisation du Baccalauréat International et le Cambridge International Examination.

L'anglais sera la principale langue d'enseignement dans ces écoles. En dehors de cela, les installations des écoles étrangères seront plus complètes et plus complexes.

La plupart des éducateurs qui enseignent sont diplômés de l’étranger ou même importés directement de l’étranger, ce qui implique une diversité culturelle dans le processus d’apprentissage.

École nationale efficace Plus

En 2000, il existait un organisme appelé Association des écoles nationales plus (ANPS), qui a créé un programme scolaire national plus.

Dans des écoles comme celle-ci, le programme de base suit toujours le programme proposé par le ministère de l'Éducation et de la Culture, avec quelques modifications. Par exemple, il existe d’autres sujets en langues étrangères en dehors de l’anglais, notamment le mandarin.

Les installations et infrastructures des écoles nationales plus sont considérées comme supérieures à celles des écoles nationales. Les frais de scolarité pour ce type d’école sont donc plus élevés que ceux des écoles nationales en général.

L'école efficace de la nature

Lendo Novo a créé cette école naturelle parce que la plupart des gens ne pouvaient plus se permettre d'aller à l'école en raison des coûts élevés.

L'idée derrière ce type d'école est de permettre aux enfants d'apprendre au contact direct de la nature. Dans certains cas, il est préférable d'étudier dans des lieux publics. L'enseignement dans cette école de la nature se concentre davantage sur l'expérience directe, comme l'agriculture et l'élevage d'animaux.

École à domicile (enseignement à domicile)

Les élèves scolarisés à la maison apprennent à rester sous le contrôle de leurs parents. La raison pour laquelle les parents envoient leurs enfants à l’école à la maison est qu’ils ont des difficultés avec le programme et la compétence des éducateurs à enseigner.

L'enseignement à domicile est un type d'éducation dans lequel les élèves apprennent chez eux par des enseignants qui viennent à la maison et suivent un programme prédéterminé.

Écoles Madrasa efficaces

En fait, les madrasas sont les mêmes que les niveaux scolaires en général, à savoir l'école élémentaire (SD), le collège (SMP) et le lycée (SMA) (SMA). Cependant, ce qui diffère, c'est la dénomination du niveau et l'organisation qui l'organise.

Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsawaniyah (MTs) et Madrasah Aliyah (MA) sont les trois niveaux d'écoles madrasa qui existent aujourd'hui dans le monde islamique (MA).

Les madrasas sont supervisées par le ministère de la Religion (Kemenag) et mettent davantage l'accent sur les études religieuses islamiques.

Gestion scolaire efficace

En tant qu’établissement d’enseignement, l’école ne peut exister en vase clos. Il doit être lié par les normes, les valeurs et les traditions de la société. Selon l'Education Reform Consortium, il existe cinq types de capital que les écoles doivent gérer en tant qu'établissements d'enseignement à des fins éducatives.

Capital intégrateur (Capital intégrateur)

Chacun de ces cinq capitaux peut être utilisé avec les quatre autres pour aider les élèves à atteindre leurs objectifs éducatifs au fil du temps.

Capital Humain (Capital Humain)

Le capital humain est le potentiel éducatif et professionnel d’une personne, ainsi que les compétences et les connaissances qu’elle possède déjà.

Capital financier (Capital financier)

Budget finance nécessaire pour mener à bien le processus éducatif et atteindre ses objectifs est appelé « capital financier ».

Capital Social (Capital Social)

Les valeurs et habitudes partagées qui font d’une école ou d’un établissement d’enseignement un lieu d’apprentissage sont appelées « capital social ».

Capitale politique (Capitale politique)

La base du pouvoir juridique détenu pour mener à bien le processus éducatif est le capital politique.

Domaines que les écoles doivent gérer efficacement

L'administration scolaire comprend un large éventail de responsabilités, notamment les suivantes :

  1. Domaine du programme
  2. Domaine des affaires étudiantes
  3. Secteur du personnel (comprend le personnel éducatif et le personnel administratif)
  4. Zone des installations
  5. Secteur des infrastructures
  6. Domaine des relations publiques

Concept d'école efficace

Une école bien gérée peut être une école efficace. L'efficacité scolaire comprend l'administration et le leadership scolaires ; instructeur; personnel éducatif; personnel; étudiant; programme d'études ; Infrastructure; gestion de classe; les liens de l'école avec la communauté; et d'autres.

Si cette gestion peut être effectuée efficacement, elle sera non seulement en mesure d'atteindre les objectifs de l'école, mais elle sera également étroitement liée aux composantes du système qualité de l'école.

Selon Allan A. Glathron, les écoles qui réussissent sont des écoles qui possèdent de nombreuses qualités telles que le leadership organisationnel, le leadership en matière de programmes, le leadership en matière de supervision (les dirigeants en tant que superviseurs) et la gestion.

La qualité d’une école peut être mesurée de diverses manières, notamment les résultats aux examens finaux, les résultats scolaires, les réalisations créatives, etc.

Même la qualité des diplômés influence également leur efficacité, notamment aux étapes de planification, de mise en œuvre et d’évaluation.

Ainsi, une école qui réussit est une école qui est capable de maximiser toutes ses ressources et méthodes pour produire un résultat éducatif (réussite des élèves), qui se mesure par la compétence d’apprentissage.

Caractéristiques des écoles efficaces

Voici les qualités d'une école qui réussit, selon David A. Squires.

  1. Il existe des normes disciplinaires qui s'appliquent aux directeurs d'école
  2. Avoir une routine d'activités en classe
  3. Avoir des normes de réussite au secondaire
  4. On s'attend à ce que les étudiants soient capables d'atteindre les objectifs d'apprentissage prévus
  5. On s'attend à ce que les étudiants soient capables d'obtenir leur diplôme en maîtrisant les connaissances académiques.
  6. Il y a des récompenses pour les étudiants qui excellent
  7. Les étudiants croient que le travail acharné est plus important que
  8. chance dans ses efforts pour réaliser des réalisations
  9. Les étudiants ont une grande responsabilité
  10. Le directeur de l’école dispose d’un programme de suivi et d’encadrement de la réussite scolaire

Selon Jaap Scheerens (1992), les écoles efficaces présentent les caractéristiques suivantes :

  1. Il y a un leadership fort
  2. L'accent est mis sur l'acquisition des capacités de base
  3. Environnement scolaire confortable
  4. Des attentes élevées en matière de réussite des élèves
  5. Évaluation de routine des programmes étudiants
  6. Les écoles en tant qu'établissements d'enseignement ont généralement une mission principale, à savoir éduquer les étudiants afin qu'ils puissent poursuivre leurs études à un niveau supérieur, accroître leurs connaissances et enseigner les relations réciproques avec la société.

Quelqu’un qui assume le rôle et est responsable de l’administration scolaire est un principe doté d’un leadership fort. Ceci afin de déployer des ressources humaines de qualité. Se rappeler que le leadership est un élément important du système scolaire pour atteindre ses objectifs.

conclusion

La base idéale pour l’éducation est Pancasila, qui dit que les étudiants doivent apprendre à croire en Dieu et à le respecter. Une école aspire à produire des diplômés ou des personnes au caractère noble.

Les écoles nationales sont des établissements d'enseignement créés par le gouvernement afin d'éduquer les enfants du pays. Dans les écoles internationales, le programme utilisé est un programme international certifié.

Une école performante est une école capable d’optimiser toutes ses ressources pour produire un résultat éducatif (réussite des élèves), qui se mesure par la compétence d’apprentissage.

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Lovata Andréan

Bonjour, je m'appelle Lovata, je ne m'appelle pas Ai mais je suis rédacteur de contenu pour le référencement, la technologie, la finance, les voyages, les recettes de cuisine et autres. J'espère que cela pourra être utile à tous mes amis. Merci