Bildungsprogramm zur Korruptionsbekämpfung an Schulen

Lovata Andrean

Bildungsprogramm zur Korruptionsbekämpfung an Schulen

Rancakmedia.com – Eine der Aufgaben des stellvertretenden Schulleiters besteht im Allgemeinen darin, Arbeitsprogramme vorzubereiten, darunter ein Bildungsprogramm zur Korruptionsbekämpfung in Schulen. Kommen Sie, lesen Sie den folgenden Artikel sorgfältig durch.

Bei dieser Gelegenheit werden die Administratoren mehrere Beispiele für Aufklärungsinitiativen zur Korruptionsbekämpfung in Schulen nennen. Allerdings sind die von der KPK bearbeiteten Fälle nur die Spitze des Eisbergs der zahlreichen aufgetretenen Korruptionsfälle.

Die Strafverfolgungsbemühungen der KPK sind durch die Zahl der KPK-Mitarbeiter, die Zahl der Korruptionsgerichte und die Handlungsbefugnisse der KPK noch recht begrenzt. Artikel 11 des Gesetzes Nr. 30 von 2002 besagt, dass die Korruptionsbekämpfungskommission Ermittlungen, Untersuchungen und Strafverfolgungen durchführen kann.

Hintergrund zum Anti-Korruptions-Bildungsprogramm

Basierend auf der Existenz des Programms Aufklärung zur Korruptionsbekämpfung In den Schulen argumentieren viele, dass Korruption mittlerweile zu einem ernsten Problem in unserem Land geworden sei. Es kam zu unzähligen Korruptionsfällen.

Es wächst schnell, wächst überall und erfolgt methodisch mit fortschrittlichen Techniken und der Nutzung aktueller Technologie. Korruptionsfälle nehmen von Tag zu Tag zu. Fast täglich füllen Nachrichten über Korruption verschiedene Medien.

Für viele Menschen ist Korruption etwas Normales und daher kann man nicht zwischen korruptem und nicht korruptem Verhalten unterscheiden. Auch wenn es Antikorruptionsgruppen wie die Corruption Eradication Commission (KPK) und andere gibt, ist Korruption hierzulande immer noch ein Problem.

Korruption durch verantwortungslose Menschen wird die Reformsituation sicherlich verschlechtern und die Grundlagen der Demokratie und des Entwicklungsprozesses schädigen.

Situationen wie diese erfordern einen vielschichtigen Ansatz zur Bekämpfung des grassierenden und symptomatischen Korruptionsproblems in Indonesien. Es gibt Anzeichen dafür, dass Korruption in Indonesien zur Lebensart geworden ist und dadurch den guten Ruf des Landes geschädigt hat.

Machtmissbrauch, sowohl im kleinen als auch im großen Maßstab, ist die Hauptursache für korrupte Praktiken. Dies lässt sich bei der DPR/DPRD, den Regionalleitern und den Abteilungsmitarbeitern beobachten. Einige behaupten, dass bestehende Vereinbarungen potenzielle Korruption zulassen.

Die derzeitige Korruptionsbekämpfung ist unzureichend und hat ihre Ziele nicht erreicht. Bemühungen zur Beseitigung der Korruption müssen durch verschiedene Initiativen in den Bereichen Prävention und Aufklärung unterstützt werden.

Eine wirksame Antikorruptionserziehung ist für die Korruptionsbekämpfung unerlässlich. Wenn die Corruption Eradication Commission und verschiedene andere Anti-Korruptions-Behörden Korrupte fassen, dann ist auch Anti-Korruptions-Aufklärung nötig, um Korruption zu vermeiden.

Wie zum Beispiel der Wert der moralischen Erziehung, der Moral usw. Moralische Lehren sind sehr wichtig, um Kriminalität zu vermeiden. Ebenso ist die Aufklärung über Korruptionsbekämpfung sehr wichtig, um Korruptionshandlungen zu verhindern.

Aufklärung über Korruptionsbekämpfung muss bereits in jungen Jahren angeboten und in einen edlen Lernprozess auf der Primar-, Sekundar- und Hochschulebene integriert werden. Dies ist ein Versuch, das Antikorruptionsverhalten der Schüler zu beeinflussen.

Antikorruptionsbildung wird nicht als eigenständiges Thema gelehrt, sondern bezieht Elemente aus anderen Disziplinen mit ein. Die Grundlage dieses Anti-Korruptions-Lehrmaterials ist die Entwicklung edler Ideale, die aus neun Eigenschaften bestehen, den sogenannten Neun Anti-Korruptions-Werten.

Die neun sind: Verantwortung, Disziplin, Ehrlichkeit, Einfachheit, Unabhängigkeit, harte Arbeit, Fairness, Mut und Mitgefühl.

Auf der Grundlage des oben Gesagten ist es sehr wichtig, Regeln für die Umsetzung der Antikorruptionserziehung in Bildungseinheiten festzulegen, die als Richtlinien für die Bereitstellung von Antikorruptionserziehungsmaterial im Lernprozess verwendet werden können.

Ziele des Aufklärungsprogramms zur Korruptionsbekämpfung

Die Ziele des Anti-Korruptions-Bildungsprogramms in Schulen sind: Die Ziele, die bei der Anti-Korruptions-Bildung in Schulen erreicht werden sollen, sind:

  1. Den Schulbewohnern Werte und Einstellungen zur Korruptionsbekämpfung vermitteln.
  2. Fördern Sie Verhaltensgewohnheiten zur Korruptionsbekämpfung bei den Schulbewohnern.
  3. Förderung der Kreativität der Schulbewohner bei der Sozialisierung und Förderung von Antikorruptionsverhalten.

Die gesetzliche Grundlage für die Umsetzung des Anti-Korruptions-Bildungsprogramms in Schulen ist wie folgt:

  1. Gesetz Nr. 3 von 1971 zur Beseitigung von Korruptionsverbrechen;
  2. MPR-Erlass Nr. XI/MPR/1998 über die Verwaltung eines sauberen und KORRUPTIONSFREIEN Staates.
  3. Gesetz Nr. 28 von 1999 über die Verwaltung eines Staates, der sauber und frei von Korruption, Absprachen und Vetternwirtschaft ist (Ergänzung zum Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 3851).
  4. Gesetz Nr. 31 von 1999 über die Beseitigung von Korruptionsverbrechen (Staatsanzeiger der Republik Indonesien von 1999 Nr. 140, zusätzliches Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 3874), geändert durch Gesetz Nr. 20 von 2001 über Änderungen des Gesetzes Nr. 31 von 1999 über die Beseitigung von Korruptionsverbrechen (Ergänzung zum Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 4150).
  5. Gesetz Nr. 20 von 2003 über das nationale Bildungssystem (Staatsanzeiger der Republik Indonesien von 2003 Nr. 78, Ergänzung zum Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 4301).
  6. Gesetz Nr. 46 von 2009 über Gerichte für Korruptionsstraftaten (Staatsanzeiger der Republik Indonesien von 2009 Nr. 155).
  7. Gesetz Nr. 23 von 2014 über die Regionalregierung (Staatsanzeiger der Republik Indonesien von 2014 Nr. 244, Beilage zum Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 5587), in der mehrfach geänderten Fassung, zuletzt durch Gesetz Nr. 9 von 2015 über die Zweite Änderung des Gesetzes Nr. 23 von 2014 über die Regionalregierung (Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 5679).
  8. Gesetz Nr. 10 von 2015 über die Festlegung staatlicher Vorschriften anstelle des Gesetzes Nr. 1 von 2015 über Änderungen des Gesetzes Nr. 30 von 2002 über die Korruptionsbekämpfungskommission (Staatsanzeiger der Republik Indonesien von 2015 Nr. 107, Ergänzung zum Staatsanzeiger). der Republik Indonesien Nummer 5661).
  9. Gesetz Nr. 19 von 2019 über die zweite Änderung des Gesetzes Nr. 30 von 2002 über die Korruptionsbekämpfungskommission (Staatsanzeiger der Republik Indonesien von 2019 Nr. 197, Ergänzung zum Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 6409).
  10. Regierungsverordnung Nr. 19 von 2005 über nationale Bildungsstandards (Staatliche Institution der Republik Indonesien 2005 Nr. 41, Ergänzung zum Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 4496), geändert durch Regierungsverordnung Nr. 32 von 2013 über Änderungen der Regierungsverordnung Nr 19 von 2005 über nationale Standards im Bildungsbereich (2013 Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 71, Beilage zum Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 5410).
  11. Regierungsverordnung Nr. 17 von 2010 über die Verwaltung und Umsetzung von Bildung (Staatsanzeiger der Republik Indonesien von 2010 Nr. 23, Ergänzung zum Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 5105), geändert durch Regierungsverordnung Nr. 66 von 2010 über Änderungen an Regierungsverordnung Nr. 17 von 2010 über die Verwaltung und Umsetzung von Bildung (2015 Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 112, Ergänzung zum Staatsanzeiger der Republik Indonesien Nr. 5157).

Zu den erwarteten Ergebnissen des Anti-Korruptions-Aufklärungsprogramms in Schulen gehören: Durch die Anti-Korruptions-Aufklärung in Schulen werden folgende Ergebnisse erzielt:

  1. Vermitteln Sie den Schülern Prinzipien und Einstellungen zur Korruptionsbekämpfung
  2. Immer mehr Studierende entwickeln Antikorruptionspraktiken.
  3. Förderung des Antikorruptionsverhaltens und Steigerung der sozialen Kreativität der Studierenden an der Hochschule.

Bevor der Administrator eine PDF- oder Word-Datei erhält, die ein Aufklärungsprogramm zur Korruptionsbekämpfung oder ein Arbeitsprogramm zur Aufklärung zur Korruptionsbekämpfung für Schulen beschreibt, wird er zunächst ein Beispiel für die Umsetzung der Aufklärung zur Korruptionsbekämpfung in Schulen liefern.

Die Wirksamkeit der Vermittlung von Antikorruptionsidealen wird durch die verwendeten Vermittlungsmethoden und Lernstrategien bestimmt.

Es ist wichtig, dass die verwendeten Modelle und Methoden gründlich durchdacht werden, um die ohnehin schon erhebliche Belastung für die Schüler nicht noch weiter zu erhöhen.

Es gibt Bildungsaktivitäten, um Antikorruptionsideale zu vermitteln, die in Schulen umgesetzt werden können.

Außerschulische Aktivitäten

Im Rahmen des Anti-Korruptions-Bildungsprogramms gibt es besondere außerschulische Aktivitäten:

Spezielles außerschulisches Bildungsprogramm zur Korruptionsbekämpfung

Das außerschulische Antikorruptions-Bildungsprogramm ist ein Beispiel für außerschulische Aktivitäten, die dazu beitragen können, bei Schülern Antikorruptionsideale zu entwickeln.

Bei der Wertevermittlung mit dieser Strategie liegt der Schwerpunkt auf der Verarbeitung und Vermittlung von Werten durch Diskussionsaktivitäten und Erforschung von Lebenswerten.

Diese Methodik kann von dem jeweiligen Schullehrer durchgeführt werden, der den Auftrag erhält, oder mit der Durchführung einer Stelle außerhalb der Schule übergeben werden, beispielsweise der Korruptionsbekämpfungskommission (KPK).

materi

Folgende Materialien müssen eingereicht werden:

  1. Disziplin
  2. Ehrlich
  3. Verantwortung
  4. Einfach
  5. kerja keras
  6. Unabhängig
  7. Wagen
  8. Adil
  9. Pflege

Stufen von Aktivitäten und Methoden

Schritte zur Korruptionsbekämpfung durch außerschulische Aktivitäten können in der folgenden Reihenfolge durchgeführt werden.

  1. Auswahl eines Anti-Korruptions-Generator-Agenten. Jede Klasse kann durch 10 Personen vertreten werden oder je nach den Umständen geändert werden.
  2. Erklärung des Agenten zur Korruptionsbekämpfung
  3. Training jede Woche/Monat (je nach Schulbedingungen).

Die Schulung basiert auf den oben genannten Werten zur Korruptionsbekämpfung. „Lernen durch Spielen“ ist ein zentraler Bestandteil dieser Strategie zur Ausbildung neuer Mitarbeiter. Die Methode oder der Ansatz zur Bereitstellung von Schulungsmaterialien kann folgendermaßen erfolgen:

Kollaborative Diskussionsaktivitäten durch Beobachtung von Fakten;

  1. Rollenspiel.
  2. Debatte.
  3. Plakate anfertigen.
  4. Dan lag-gelegen.

Obligatorische außerschulische Aktivitäten zur Korruptionsbekämpfung für Pfadfinder

Die Gestaltung der außerschulischen obligatorischen Pfadfinderausbildung im Kontext des Lehrplans 2013 ist im Grunde ein Prozess der Aktualisierung und Stärkung der Lernergebnisse des Lehrplans 2013 im Bereich der Einstellungen.

Dadurch entsteht ein Zyklus wechselseitiger Interaktion und Verstärkung (wechselseitig interaktiv und sich gegenseitig verstärkend). Das Blockmodell, das Aktualisierungsmodell und das reguläre Modell in der Frontgruppe organisieren programmatisch das obligatorische Scout-Lernen außerhalb des Lehrplans.

Unabhängig vom verwendeten Modell ist die Antikorruptionserziehung strategisch in verschiedene Scouting-Aktivitäten integriert. Unter Verwendung des Geistes von Trisatya und Dasadarma steht dies im Einklang mit dem Konzept des Pfadfindertums.

Abschluss

Das ist also eine Erklärung des Aufklärungsprogramms zur Korruptionsbekämpfung, die Sie wissen müssen: Korruption ist mittlerweile zu einem ernsten Problem in unserem Land geworden.

Aufklärung über Korruptionsbekämpfung muss bereits in jungen Jahren angeboten und in den Lernprozess auf der Primar-, Sekundar- und Hochschulebene integriert werden. Das ist der Artikel, den wir zusammengefasst haben, hoffentlich ist er nützlich.

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Lovata Andrean

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