Merkmale effektiver Schulkriterien

rancakmedia.com – Jeder, unabhängig von seiner Vorbildung, hat Aufgaben, die es in der Schule zu erfüllen gilt. Hier sind die Kriterien für eine effektive Schule, die Sie kennen müssen. Komm schon, siehe die folgende Erklärung!

Die Schule ist ein idealer Ort, um eine angemessene Bildung zu erhalten. Neben der Funktion als Forum für akademische Bildung fungiert die Schule auch als Zentrum für die Entwicklung zwischenmenschlicher Fähigkeiten und als Mittel zur Förderung des Schulgeistes unter den Schülern.

Was ist dann der Zweck der Gründung der Schule? Was muss getan werden, um eine erfolgreiche Schule für die Gemeinschaft zu werden?

Effektive Schulziele

In Wirklichkeit hat jede Schule, von der Grundschule bis zur Mittelschule, einen einzigartigen Zweck. Aus einer breiten Perspektive betrachtet, haben Schulen jedoch die folgenden Ziele:

Schüler ausbilden, die an Gott glauben

Die ideale Ausbildungsgrundlage ist Pancasila. Aus diesem Grund wurde diese Schule in Übereinstimmung mit dem ersten Prinzip von Pancasila gegründet, das besagt, dass den Schülern beigebracht werden muss, Glauben zu haben und Gott den Allmächtigen zu fürchten.

Den Schülern beibringen, edle Moral und edle Charaktere zu haben

Die Schule strebt auch danach, Absolventen oder Menschen mit edlem Charakter hervorzubringen.

Bildung von Lernenden, die Wissenschaft, Technologie und Kunst haben

Geschichte, Literatur, Mathematik, Kunst, Sprachen und Sport sind nur einige der Fächer, die in den Schulen unterrichtet werden. Das Hauptziel der Bildung ist es, den Schülern zu helfen, dieses Ziel zu erreichen.

Bildung von Studenten, die Lebenskompetenzen haben, um in der Gesellschaft zu leben

Die Schüler lernen in der Schule Lebenskompetenzen, die ihnen bei der Arbeit und in der Gesellschaft als Ganzes nützlich sein werden. Studierende sind soziale Wesen, die alleine nicht erfolgreich sein können.

Bereitstellung von Fachwissen nach Fachbereich, damit Sie sich in der Arbeitswelt behaupten können

Das Unterrichtsangebot der Schule wird den Begabungen und Schwerpunkten der Schüler angepasst. Diese Fähigkeiten können letztendlich wertvoll sein, wenn die Schüler die Reife erreichen und in die Arbeitswelt eintreten.

Schülertalente entwickeln

Die Schulen möchten den Schülern auch helfen, ihre eigenen besonderen Fähigkeiten zu entdecken und zu entwickeln, indem sie ihnen einen Ort bieten, an dem sie dies tun können.

Schüler können nicht nur Fähigkeiten entwickeln, sondern auch neue Talente entdecken.

Sozialisation gestalten

Grundsätzlich brauchen Studenten, die auch soziale Wesen sind, immer Hilfe von anderen, um zu leben. Daher ist es das Hauptziel der Schule, den Schülern zu helfen, gute soziale Fähigkeiten zu entwickeln. Die Schüler werden in der Schule durch Gruppenprojekte, Gruppendebatten und vergleichende Studien sozialisiert.

Persönliche Schüler bilden, die unabhängig und kreativ sind

Die Selbstaufgabe ist eine gängige Technik für Schulen, um den Schülern eine gewisse Kontrolle im Klassenzimmer zu geben. Durch diese eigenständige Aufgabenstellung entwickeln die Studierenden unbewusst eine Persönlichkeit, die es ihnen ermöglicht, an eigenen Projekten zu arbeiten und eigene Lösungen zu finden.

Arten effektiver Schulen

Zu den Schulformen gehören:

Nationale Schule

Nationale Schulen sind Bildungseinrichtungen, die von der Regierung gegründet wurden, um die Kinder des Landes zu unterrichten. Die Akkreditierung oder Eignungsbewertung einer Schule ist an nationalen Schulen üblich.

Das Akkreditierungssystem wird vom Ministerium für Bildung und Kultur (Kemendikbud) mit verschiedenen Kriterien wie Lehrplan, Einrichtungen, Schulverwaltung und Alumni-Kompetenzen geregelt.

Daher basiert der in den nationalen Schulen verwendete Lehrplan auf den vom Ministerium für Bildung und Kultur festgelegten nationalen Lehrplankriterien.

Internationale Schule

In internationalen Schulen ist der verwendete Lehrplan ein zertifizierter internationaler Lehrplan. Zum Beispiel die International Baccalaureate Organization und die Cambridge International Examination.

Englisch wird die Hauptunterrichtssprache an solchen Schulen sein. Außerdem werden die Einrichtungen an ausländischen Schulen vollständiger und komplexer.

Viele Pädagogen, die ausbilden, sind Absolventen aus dem Ausland oder sogar direkt von außerhalb geholt worden, sodass der Lernprozess von kultureller Vielfalt geprägt sein wird.

Nationale Plus-Effektive Schule

Im Jahr 2000 gab es eine Organisation namens Association of National Plus Schools (ANPS), die den Lehrplan für nationale Plus-Schulen erstellte.

In dieser Art von Schule folgt der Grundlehrplan mit einigen Änderungen immer noch dem Lehrplan des Ministeriums für Bildung und Kultur. Neben Englisch gibt es zum Beispiel auch andere Fremdsprachenthemen, darunter Mandarin.

National plus Schuleinrichtungen und -infrastruktur gelten als den nationalen Schulen überlegen. Daher sind die Kosten für diese Art von Schule höher als für staatliche Schulen im Allgemeinen.

Die effektive Schule der Natur

Lendo Novo hat diese natürliche Schule ins Leben gerufen, weil sich die meisten Menschen aufgrund der hohen Kosten den Schulbesuch nicht mehr leisten konnten.

Die Idee hinter dieser Art von Schule ist es, Kinder im direkten Kontakt mit der Natur lernen zu lassen. In bestimmten Fällen ist es besser, an einem öffentlichen Ort zu lernen. Der Unterricht in dieser Naturschule konzentriert sich mehr auf praktische Erfahrungen wie Landwirtschaft und Tierzucht.

Häuslicher Unterricht

Schüler in diesem Homeschooling lernen, unter der Kontrolle ihrer Eltern zu bleiben. Der Grund, warum Eltern ihre Kinder zum Homeschooling schicken, ist, dass sie Schwierigkeiten mit dem Lehrplan und der Lehrkompetenz des Erziehers haben.

Homeschooling ist eine Form des Unterrichts, bei der die Schüler in ihrem eigenen Zuhause von Lehrern unterrichtet werden, die ins Haus kommen und einem festgelegten Lehrplan folgen.

Madrasah Effektive Schule

Tatsächlich sind Madrasas die gleichen wie die Schulstufen im Allgemeinen, nämlich Grundschule (SD), Junior High School (SMP) und High School (SMA) (SMA). Der Unterschied besteht jedoch in der Benennung des Levels und der Organisation, die es organisiert.

Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsawaniyah (MTs) und Madrasah Aliyah (MA) sind drei Ebenen von Madrasah-Schulen in der heutigen islamischen Welt (MA).

Madrasas stehen unter der Schirmherrschaft des Religionsministeriums (MoRA) und bieten einen stärkeren Fokus auf islamische Religionsstudien.

Effektives Schulmanagement

Als Bildungsinstitution kann Schule nicht in einem luftleeren Raum existieren. Sie muss an die Normen, Werte und Traditionen der Gesellschaft gebunden sein. Nach Angaben des Konsortiums für Bildungsreform gibt es fünf Arten von Kapital, die von Schulen als Bildungseinrichtungen für Bildungszwecke verwaltet werden müssen.

Integratives Kapital

Jede dieser fünf Modalitäten kann mit den anderen vier verwendet werden, um den Schülern zu helfen, ihre Bildungsziele im Laufe der Zeit zu erreichen.

Humankapital

Humankapital ist das Bildungs- und Karrierepotenzial einer Person sowie die bereits vorhandenen Fähigkeiten und Kenntnisse.

Finanzkapital

Als „Finanzkapital“ wird das finanzielle Budget bezeichnet, das zur Durchführung des Bildungsprozesses und zur Erreichung seiner Ziele benötigt wird.

Sozialkapital

Gemeinsame Werte und Gewohnheiten, die eine Schule oder Bildungseinrichtung zu einem Lernort machen, werden als „Sozialkapital“ bezeichnet.

Politisches Kapital (Politisches Kapital)

Die Grundlage der rechtlichen Macht, die zur Durchführung des Bildungsprozesses gehört, ist das politische Kapital.

Bereiche, in denen Schulen effektiv agieren müssen

Die Schulverwaltung umfasst eine Vielzahl von Aufgaben, darunter die folgenden:

1. Lehrplanfeld
2. Studentischer Bereich
3. Personalbereich (umfasst pädagogisches Personal und Verwaltungspersonal)
4. Feld Einrichtungen
5. Infrastrukturbereich
6. Der Bereich Öffentlichkeitsarbeit

Effektives Schulkonzept

Gut geführte Schulen können effektive Schulen sein. Schulwirksamkeit besteht aus Schulverwaltung und Schulleitung; Lehrer; Bildungspersonal; Mitarbeiter; Schüler; Lehrplan; Infrastruktur; Klassenführung; Schulverbundenheit mit der Gemeinde; und andere.

Wenn dieses Management effektiv durchgeführt werden kann, kann es nicht nur die Ziele der Schule erfüllen, sondern auch fest an die Komponenten des Qualitätssystems der Schule gebunden sein.

Laut Allan A. Glatthron sind erfolgreiche Schulen Schulen, die viele Qualitäten wie Organisationsführung, Lehrplanführung, Führungskräfte als Vorgesetzte und Management aufweisen.

Die Schulqualität kann auf viele Arten gemessen werden, einschließlich Abschlussprüfungsergebnisse, Schulleistungen, kreative Leistung und mehr.

Auch die Qualität der Absolventen wirkt sich auf deren Wirksamkeit aus, insbesondere in der Planungs-, Durchführungs- und Bewertungsphase.

Eine erfolgreiche Schule ist also eine Schule, die in der Lage ist, alle ihre Ressourcen und Methoden zu maximieren, um einen Bildungsoutput (Schülerleistungen) zu erzielen, der an der Lernkompetenz gemessen wird.

Merkmale einer effektiven Schule

Das Folgende sind laut David A. Squires die Eigenschaften einer erfolgreichen Schule.

1. Es gibt disziplinarische Standards, die für Schulleiter gelten
2. Führen Sie Routinetätigkeiten im Unterricht durch
3. Haben High-School-Leistungsstandards
4. Von den Studierenden wird erwartet, dass sie die geplanten Lernziele erreichen können
5. Von den Studierenden wird erwartet, dass sie in der Lage sind, ihren Abschluss zu machen, indem sie akademisches Wissen beherrschen
6. Es gibt Auszeichnungen für herausragende Studenten
7. Die Schüler glauben, dass harte Arbeit wichtiger ist als
8. Viel Glück beim Versuch, Erfolg zu erzielen
9. Studierende haben eine große Verantwortung
10. Die Schulleitung verfügt über ein Kontroll- und Betreuungsprogramm für den Studienerfolg

Inzwischen haben laut Jaap Scheerens (1992) effektive Schulen die folgenden effektiven Merkmale:

1. Es gibt eine starke Führung
2. Schwerpunkt auf der Erlangung grundlegender Fähigkeiten
3. Angenehmes Schulklima
4. Hohe Erwartungen an die Leistungen der Schüler
5. Routinemäßige Bewertung von Studentenprogrammen
6. Schulen als Bildungseinrichtungen haben im Allgemeinen die Hauptaufgabe, Schüler so auszubilden, dass sie ihre Ausbildung auf einem höheren Niveau fortsetzen können, das Wissen der Schüler zu erweitern und wechselseitige Beziehungen mit der Gemeinschaft zu lehren.

Jemand, der die Rolle ausführt und für die Verwaltung der Schule verantwortlich ist, ist ein Prinzip, das eine starke Führung hat. Dies geschieht, um qualitativ hochwertige Humanressourcen einzusetzen. Denken Sie daran, dass Führung ein wesentlicher Bestandteil des Schulsystems ist, um seine Ziele zu erreichen.

Fazit

Die ideale Grundlage der Bildung ist Pancasila, die besagt, dass den Schülern beigebracht werden muss, an Gott zu glauben und ihn zu respektieren. Eine Schule strebt danach, Absolventen oder Menschen mit edlem Charakter hervorzubringen.

Nationale Schulen sind Bildungseinrichtungen, die von der Regierung gegründet wurden, um die Kinder des Landes zu unterrichten. In internationalen Schulen ist der verwendete Lehrplan ein zertifizierter internationaler Lehrplan.

Eine erfolgreiche Schule ist eine Schule, die in der Lage ist, alle ihre Ressourcen zu maximieren, um einen Bildungsoutput (Schülerleistungen) zu erzielen, der an der Lernkompetenz gemessen wird.