Mga Yugto ng Paghahanda ng Mga Modyul sa Pagtuturo sa Paaralan

Rancakmedia.com – Ang module ng pagtuturo ng driving school ay nilagyan ng mga bahagi na bumubuo ng batayan para sa proseso ng paghahanda. Ang sumusunod ay paliwanag sa paghahanda ng mga modyul sa pagtuturo na kailangan mong malaman.

Pinalitan ng RPP driving school curriculum ang pangalan nito sa Teaching Model. Ang mga sumusunod ay ang mga hakbang para sa pamamaraan ng pagtuturo ng 2022 curriculum module. Sa 2022 curriculum, o tinatawag na prototype curriculum, 2022

Halika, basahin nang tama at mabuti ang artikulo sa ibaba. Mayroong ilang mga pagbabago, lalo na sa saklaw ng pag-aaral, ang ilan sa mga ito ay:

1. Gaya ng walang KI KD, walang KKM,
2. Ang mga pagbabago sa bigat ng oras ng pag-aaral at mga materyales sa pag-aaral ay nakatuon sa pagiging mahalagang mapagkukunan.
3. Ang isa pang pagkakaiba sa saklaw ng pag-aaral ay hindi obligado ang mga guro na maghanda ng mga plano sa aralin.
4. Sa 2022 curriculum, hindi kinakailangang magsulat ng mga lesson plan ang mga guro, sa halip, dapat silang bumuo ng mga module sa pagtuturo.

Ang Modyul sa Pagtuturo ay puno ng iba't ibang mapagkukunan sa pag-aaral, mga sheet ng aktibidad ng mag-aaral, at mga pagtatasa upang matukoy kung ang mga layunin sa pagkatuto ay nakamit ng mga mag-aaral. Ang Teaching Modules ay inuri bilang Learning Implementation Plans (RPP).

Konsepto ng Modyul sa Pagtuturo sa Driving School

Kailangang maunawaan ng mga guro ang ideya ng mga module sa pagtuturo upang hindi magkamali ang mga mag-aaral at ang proseso ng pagkatuto ay mas kasiya-siya at kapaki-pakinabang.

Ang ilan sa mga pangunahing ideya ng modyul sa pagtuturo ay kinabibilangan ng mga sumusunod:

1. Ang mga module ng pagtuturo ay isang koleksyon ng mga tool sa media, mga pamamaraan, mga tagubilin, at mga alituntunin na binuo sa isang pamamaraan at nakakatuwang diskarte.
2. Ang module ng pagtuturo ay isang aplikasyon ng Learning Objectives Flow na hango sa Learning Outcomes na may layunin ng Pancasila Student Profile.
3. Ang mga modyul sa pagtuturo ay isinaayos ayon sa mga panahon o yugto ng paglaki ng mag-aaral, na isinasaalang-alang kung ano ang matututuhan sa mga layunin ng pagkatuto at batay sa pangmatagalang pag-unlad.

Mga Prinsipyo sa Paghahanda ng Mga Modyul sa Pagtuturo sa Driving School

Paghahanda ng mga Modyul sa Pagtuturo Ang mga prinsipyo ay dapat na maunawaan upang maisaayos ang mga modyul sa pagtuturo nang mabisa at mahusay. Ang ruta sa mga yugto ng paglago ay dapat isaalang-alang ang mga prinsipyo ng paghahanda at iba't ibang mga kadahilanan, kabilang ang:

1. Mga katangian, kakayahan at hilig ng mga mag-aaral sa bawat yugto.
2. Mga pagkakaiba sa antas ng pag-unawa at pagkakaiba sa distansya (gap) sa pagitan ng mga antas ng kakayahan na maaaring mangyari sa bawat hakbang
3. Sa pananaw ng isang estudyante, iba-iba ang bawat estudyante.
4. Ang tatlong aspeto ng intelektwal, panlipunan at personal na pag-aaral ay dapat isaalang-alang at balanse.
5. Ang maturity ay nakasalalay sa kung nasaan ang mag-aaral sa kanyang pag-unlad at kung ano ang nagawa ng mag-aaral sa nakaraan.

Pamantayan sa Paghahanda ng mga Modyul sa Pagtuturo

Sa paggawa ng mga modyul sa pagtuturo, kailangan mo ring bigyang pansin ang mga sumusunod na salik upang ang modyul ng pagtuturo ay matugunan ang mga pamantayan o hindi lumihis sa iba.

Kagyat

Ang pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman ng bawat paksa sa pamamagitan ng aktwal, interdisciplinary na pag-aaral ay mahalaga.

Ang mga mag-aaral ay dapat na aktibong kasangkot sa proseso ng pag-aaral at ang kanilang dating kaalaman at karanasan ay dapat isaalang-alang upang ang materyal ay hindi masyadong mahirap o masyadong simple para sa kanilang pangkat ng edad.

Kaugnay at Konseptwal

Nauugnay sa nakaraang kaalaman at karanasan at may kaugnayan sa sitwasyon kung saan nakaposisyon ang mag-aaral.

Sustainable

Pag-uugnay ng daloy ng mga aktibidad sa pagkatuto sa lugar ng mag-aaral sa pag-aaral. Mga Bahagi ng Paghahanda at Pagbuo ng Mga Modyul sa Pagtuturo sa Driving School.

Mahalagang tandaan na ang mga guro sa mga yunit ng edukasyon ay may kalayaan na lumikha ng kanilang sariling mga module sa pagtuturo batay sa kanilang mga setting at pangangailangan ng mga mag-aaral.

Mga Bahagi ng Modyul sa Pagtuturo

Ang module ng pagtuturo ng driving school ay nilagyan ng mga bahagi na bumubuo ng batayan para sa proseso ng paghahanda.

Ang mga bahagi ng module ng pagtuturo ng gabay ay kailangan para sa ganap na paghahanda ng pag-aaral. Ang mga bahagi ng module ng pagtuturo ay maaaring idagdag ayon sa mga paksa at hinihingi.

Ang module ng pagtuturo ng tagapagturo ay walang lahat ng kinakailangang bahagi. Nasa mga guro sa paaralan na lumikha ng mga aralin na isinasaalang-alang ang lokal na kapaligiran at ang iba't ibang paraan ng mga mag-aaral na gustong matuto.

Pangkalahatang Impormasyon

1. Pagkakakilanlan ng may-akda ng module
2. Paunang kakayahan
3. Profile ng Mag-aaral ng Pancasila
4. Mga pasilidad at imprastraktura
5. Target na mag-aaral

Mga Pangunahing Bahagi

1. Mga Layunin sa pag-aaral
2. Pag-unawa sa kahulugan
3. Igniter na tanong
4. Mga Gawain sa Pagkatuto
5. Pagtatasa
6. Pagpapayaman at remedial
7. Reflections ng mga estudyante at guro.

Mga Bahagi ng Kalakip

1. Worksheet ng Mag-aaral
2. Mga materyales sa pagbabasa para sa mga guro at mag-aaral
3. Talasalitaan
4. bibliograpiya

Mga Hakbang sa Paghahanda at Pagbuo ng mga Modyul sa Pagtuturo

Upang lumikha ng isang module ng pagtuturo, dapat munang maghanda ang mga instruktor sa pamamagitan ng pagdaan sa maraming hakbang na kinakailangan upang lumikha ng isang module ng pagtuturo mula sa simula.

Pagkatapos nito, gumamit ang guro ng diskarte o diskarte sa pagtuturo ng modyul sa pamamagitan ng pagpili ng paraan na maaaring sundin ng ibang mga guro.

Mga Hakbang sa Paghahanda ng Mga Modyul sa Pagtuturo (Pagpaplano)

Kasama sa mga hakbang sa paghahanda ng modyul sa pagtuturo ang pagpaplano at paghahanda na dapat isagawa ng magtuturo bago gumawa ng modyul sa pagtuturo.

Kasama sa anim na pamamaraan/hakbang na dapat sundin upang maghanda ng modyul sa pagtuturo:

Pagsusuri ng mga Kondisyon at Pangangailangan ng mga Mag-aaral at Yunit ng Pang-edukasyon

Dapat na pamilyar ang mga guro sa mga background ng kanilang mga mag-aaral gayundin sa pisikal at teknolohikal na imprastraktura ng paaralan. Ang mga kasanayan at pagkamalikhain ng mga guro ay isinasaalang-alang kapag gumagawa ng mga bagong module ng pagtuturo.

Tukuyin at Tukuyin ang Mga Dimensyon ng Pancasila Student Profile

Ang mga aspeto ng Profile ng Mag-aaral ng Pancasila ay pinipili ng instruktor batay sa posibilidad ng paglago sa panahon ng proseso ng pagkatuto.

Tukuyin ang daloy ng mga layunin na bubuo sa isang modyul sa pagtuturo

Maaaring piliin ng mga guro ang daloy ng mga layunin sa pagkatuto na itinakda ng paaralan o sumangguni sa kasalukuyang daloy ng mga layunin sa pag-aaral.

Ayusin ang Teaching Modules Batay sa Magagamit na Mga Bahagi

Bukod sa mga pangunahing bahagi, maaaring kumuha ng mga karagdagang bahagi ang mga guro ayon sa pangangailangan ng mag-aaral.

Pagpapatupad ng Pagkatuto

Isinasagawa ng mga guro ang mga aktibidad sa pagkatuto alinsunod sa mga modyul sa pagtuturo na ginawa.

Pagsubaybay

Pagkatapos magturo sa isang klase, makikita ng guro kung gaano kahusay ang ginawa ng module ng pagtuturo at gumawa ng mga pagbabago para sa susunod na sesyon.

Mga Hakbang sa Pagbuo ng Mga Modyul sa Pagtuturo (Pagpapatupad)

Ang pagbuo ng modyul sa pagtuturo, sa kabilang banda, ay nagsisikap na gawing mas simple ang proseso ng paggawa ng mga modyul sa pagtuturo para sa mga guro kapag naplano na nila o naihanda na ang gagawin.

Sa kasong ito, ang instruktor ay kailangan lamang pumili ng isang diskarte o plano na itinuturing na simple at nakakatugon sa mga pangangailangan.

Paraan o Estratehiya

Ang mga hakbang sa pagbuo ng Modyul sa Pagtuturo ay kinabibilangan ng:

1. Tukuyin ang mga layunin sa pag-aaral na maaaring pagsamahin sa isang saklaw ng nilalaman. Maaaring tugunan ng isang module ng pagtuturo ang maraming layunin sa pagkatuto.
2. Suriin ang mga resulta ng diagnostic test upang makita kung napag-aralan ng mga mag-aaral ang kanilang mga pangunahing kasanayan.
3. Alamin ang mga pamamaraan at tool para sa summative assessment, pati na rin ang mga senyales na ang summative assessment na isasagawa sa pagtatapos ng saklaw ng kurso ay matagumpay.
4. Tukuyin ang yugto ng panahon o halaga ng JP na kailangan.
5. Ang mga pamamaraan at kasangkapan para sa formative assessment ay dapat na nakabatay sa kung ano ang ginagawa ng mga mag-aaral upang matuto.
6. Mula sa simula hanggang sa konklusyon, lumikha ng isang pagkakasunod-sunod ng mga pagsasanay sa pag-aaral.
7. Tiyakin na ang mga aktibidad sa pagkatuto ay naaayon sa mga layunin ng pagkatuto.
8. Ang bawat ehersisyo ay nilagyan ng pag-unawa sa mga kaugnay at kinakailangang tanong na isang sanggunian.
9. Magplano at lumikha ng mga mapagkukunan para sa mga mag-aaral batay sa kanilang kahandaan, mga interes at profile sa pag-aaral. Maghanda ng mga materyales sa pag-aaral at media sa pag-aaral upang maipakita ito.
10. Pag-isipang gumamit ng checklist, rubric, o sheet ng pagmamasid ipinag-uutos bilang bahagi ng proseso ng pagsusuri.
11. Suriin ang pagkakumpleto ng mga bahagi ng module ng pagtuturo.

Ikalawang Paraan o Estratehiya

Ang mga hakbang sa pagbuo ng Modyul sa Pagtuturo ay kinabibilangan ng:

1. Pag-aralan ang sitwasyon at pangangailangan ng mga mag-aaral, guro at mga yunit ng edukasyon
2. Magsagawa ng diagnostic na pagsusuri ng kondisyon at pangangailangan ng mag-aaral.
3. Tukuyin at tukuyin ang mga aspeto ng Pancasila Student Profile na nais mong makamit.
4. Gumawa ng mga module ng pagtuturo batay sa CP (Learning Outcomes) pagkatapos ay gamitin ang ATP (Learning Objectives Flow) upang pumili ng mga layunin sa pag-aaral.
5. Magplano ng mga uri ng mga estratehiya at mga tool sa pagtatasa
6. Gumawa ng mga module sa pagtuturo batay sa mga bahaging natukoy mo.
7. Maaaring tukuyin ng mga tagapagturo ang mga sangkap na kailangan ayon sa mga pangangailangan sa pag-aaral.
8. Ilarawan ang mga pagsasanay sa pag-aaral ayon sa mga pangunahing bahagi
9. Ang fully functional na module ay magagamit na ngayon.
10. Pagsusuri at Pagbuo ng Modyul

Konklusyon

Ang mga modyul sa pagtuturo ay isang koleksyon ng mga kagamitang pang-media, mga pamamaraan, mga tagubilin at mga alituntunin. Ang mga ito ay binuo sa isang pamamaraan at nakakatuwang diskarte na may diin sa independiyenteng pagtatanong at paglutas ng problema.

Ang pagbuo ng mga module sa pagtuturo ay naglalayong gawing simple ang proseso ng paglikha ng mga module sa pagtuturo para sa mga guro pagkatapos nilang magplano o maghanda kung ano ang gagawin sa mga tuntunin ng nilalaman at oras.