Wzorce interakcji nauczyciela i ucznia w nauczaniu online

Lovata Andrean

Wzorce interakcji nauczyciela i ucznia w nauczaniu online

Rancakmedia.com – Poniżej znajduje się wyjaśnienie wzorców interakcji podczas nauki online, które musisz znać i rozumieć: Jakie są wzorce interakcji podczas nauki online? No dalej, spójrz na poniższy artykuł.

Jako istoty społeczne ludzie potrzebują więzi międzyludzkich w życiu codziennym. Związek ten istnieje, ponieważ ludzie potrzebują siebie nawzajem, aby zaspokoić swoje potrzeby.

Ponieważ ludzie nie mogą być odizolowani od siebie i nie mogą samodzielnie wykonywać zadań. Natura ludzka jest związana z pojawieniem się komunikacji z innymi jednostkami. Komunikacja następuje w wyniku waszej współzależności poprzez interakcję.

Ci z Was, którzy na co dzień pracują jako nauczyciele, muszą wiedzieć, jak korzystać z różnych modeli uczenia się i rodzajów e-learningu w okresie pandemii.

Poza tym musisz umieć wypracować skuteczne wzorce interakcji w nauce online, aby Twoi uczniowie nie nudzili się monotonną nauką. I szybko się zmęczysz.

Zrozumienie interakcji

Interakcja jest procesem komunikować się aby wpływać na siebie nawzajem w myślach i działaniach. Jak wiemy, ludzi w życiu codziennym nie da się oddzielić od wzajemnych relacji.

W społeczeństwie istnieje kilka definicji interakcji społecznych, w tym: Według H. Boonera w swojej książce Psychologia społeczna formułuje interakcję społeczną w następujący sposób: „interakcja społeczna to relacja między dwiema lub więcej osobami, w której zachowanie jednej osoby wpływa, zmienia lub poprawia zachowanie innej osoby lub odwrotnie."

Według Gillina i Gillina, którzy twierdzą, że „interakcje społeczne to relacje między indywidualnymi ludźmi. Pomiędzy grupami ludzi, jednostkami i grupami.” (Setiadi i Usman, 2007: 90-91)

Zatem interakcja to w zasadzie łańcuch pomiędzy dwiema lub większą liczbą osób lub grup, których obecność może wpływać na siebie nawzajem i zmieniać zło w dobro lub dobro w zło.

Wzory definiuje się w słowniku indonezyjskim jako „obrazy, wzory, modele, systemy, techniki pracy, kształty i struktury”.

O ile interakcja odnosi się do obiektów wykonujących ze sobą działania, łączących się, wywierających wpływ i istniejących pomiędzy relacjami, o tyle jeśli słowo to kojarzy się z „interakcją”, może to oznaczać.

Wzorce interakcji to najważniejszy sposób, w jaki ludzie mogą rozmawiać ze sobą lub między ludźmi i grupami, lub między grupami i ludźmi, poprzez dawanie sobie nawzajem tego, czego chcesz lub potrzebujesz, aby osiągnąć swoje cele.

E-learning w nauczaniu i działaniach edukacyjnych

Istnieje kilka procedur KBM, które można wykonać online. Oto kilka metod często stosowanych przez nauczycieli:

  1. KBM obejmuje komputerowe media interaktywne, czyli korzystanie z usług Internetu.
  2. Stosowanie metody „mieszanej”, w której część procesu uczenia się wykorzystuje już komputery, ale ludzie nadal muszą spotykać się osobiście, aby wziąć udział w tutorialach lub omówić materiały do ​​nauki.
  3. E-learning online zastąpił naukę bezpośrednią w całym procesie nauczania i uczenia się. Paradygmat ten został stworzony, aby położyć nacisk na uczenie się oparte na zasobach, które jest często określane jako uczenie się skoncentrowane na uczniu.

Dzięki temu trzeciemu wzorcowi interakcji w nauczaniu online uczniowie będą uzyskiwać dostęp do materiałów do nauki w domu, korzystając z własnego komputera i innych urządzeń elektronicznych.

Jedną z zalet tej metody uczenia się jest to, że daje ona uczniom większą swobodę w znajdowaniu własnych materiałów do nauki.

Ponadto znacznie poprawiają się umiejętności komunikacyjne uczniów. Dzięki funkcjom aplikacji do nauki online, które pozwalają na komunikację, model ten pozwala uczniom i nauczycielom na duży kontakt ze sobą.

Zmiana kultury uczenia się

Pośrednio paradygmat uczenia się online zmienił zachowania związane z uczeniem się w ramach procesu uczenia się. Wśród wielu innych:

  1. Uczniowie muszą umieć znaleźć własny materiał, zmotywować się i śledzić swój czas.
  2. Nauczyciele muszą także zdobyć wiedzę i umiejętności niezbędne do ułatwienia nauki online.
  3. Wszystkie zainteresowane strony muszą zaoferować niezbędne zasoby lub infrastrukturę w celu ułatwienia działań edukacyjnych.
  4. Obecność administratorów zapewni dobre zarządzanie wszystkimi materiałami i urządzeniami do nauki.

Kompetencje nauczyciela w zakresie interaktywnego i skutecznego uczenia się

Ponadto wykorzystanie aplikacji e-learningowych zachęciło uczniów i nauczycieli do poszerzania wiedzy na temat systemów e-learningowych. Aby nauka online była skuteczna i interaktywna, nauczyciele muszą posiadać co najmniej trzy podstawowe umiejętności:

  1. Nauczyciele muszą wiedzieć, jak tworzyć uzasadnione pedagogicznie plany lekcji i dodawać je do programów nauczania online.
  2. Nauczyciele muszą wiedzieć, jak korzystać z używanych technologii nauczania, aby przynajmniej oferowane treści były aktualne i dobre.
  3. Nauczyciele muszą naprawdę rozumieć nauczany materiał.

W obecnej pandemii nie jest niemożliwe stworzenie skutecznych i skutecznych wzorców interakcji w zakresie uczenia się online, jeśli wiesz, jak sobie poradzić z tymi trzema kwestiami.

Skuteczne wzorce interakcji w nauce online

Skuteczne taktyki dotyczące wzorców interakcji podczas nauki online powinny zwiększyć spożycie informacji przez uczniów. Ponadto celem jest stymulowanie aktywnego zaangażowania, rozwijanie kultury samodzielnego uczenia się i poprawa jakości nauczanych treści.

Ponadto należy ulepszyć zdolność instruktora do prezentowania materiałów z wykorzystaniem narzędzi technologii informatycznych. Oraz jak poszerzać zasięg przestrzeni i czasu nauczania i uczenia się poprzez wykorzystanie Internetu do promowania osiągania narodowych celów edukacyjnych.

Aby osiągnąć ten szlachetny cel, można zastosować kilka metod:

Materiał pomocniczy zawiera konkretne przykłady

Dostępność treści jest czynnikiem, który należy wziąć pod uwagę podczas tworzenia aplikacji do nauki online. Prezentowane treści powinny umożliwiać sprawne przekazywanie informacji. To nie tylko demonstracja estetyki, ale bezpośrednie zastosowanie piękna w życiu codziennym.

Możesz na przykład od razu wyświetlić film, w którym dowiesz się, jak organizować towary na małym rynku, jeśli tematem jest organizowanie towarów. Możesz też użyć trójwymiarowej animacji, aby pokazać, jak wytwarzać przedmioty będące przedmiotem wymiany.

Stosuj interaktywne techniki uczenia się

Jeśli zostanie aktywowany z dodatkowymi funkcjami, proces KBM będzie bardzo interaktywny. Nauczyciele mogą również stosować dynamiczne wzorce uczenia się, takie jak metoda uczenia się z przewodnikiem.

Nauczyciele muszą także tworzyć odpowiednie środowisko dialogu, korzystając z różnych środków online. Aby można było ustalić skuteczny dwukierunkowy wzorzec interakcji w zakresie uczenia się online między uczniami i nauczycielami.

Techniki oceny

Większość nauczycieli, chcąc mieć narzędzie do pomiaru postępów w nauce swoich uczniów, chce pewnego dnia przeprowadzać codzienną ocenę. Dlatego też w przypadku nauki online ważne jest skupienie się na rodzaju oceniania, który najlepiej odpowiada uczniom, którzy pracują w domu.

Jedną z najważniejszych rzeczy jest to, że dane cyfrowe dotyczące efektów uczenia się są dokumentowane oraz przechowywane prawidłowo i bezpiecznie. W ten sposób można okresowo sprawdzać postępy w poprawie wyników uczniów w nauce.

Znaczenie opracowywania wzorców uczenia się online

Należy budować wzorce uczenia się online, mając na uwadze następujące cele:

  1. Określ cele nauczania.
  2. Zidentyfikuj niezbędne zasoby, w tym wszelkie narzędzia online.
  3. Aby wszyscy uczestnicy nauki online skupili się na tych samych celach uczenia się. Po czwarte, określ skuteczność uczenia się, którą można wyciągnąć z wyników pomiarów.

Oto kroki, które należy wykonać, aby sformułować wzorzec uczenia się online:

Analiza

Wśród elementów, które należy przeanalizować, znajdują się potrzeby organizacji lub szkoły. W czasie tej pandemii nauka online miała znaczący korzystny wpływ. Ponadto należy ocenić gotowość infrastruktury i zasobów ludzkich, które będą uczestniczyć w procesie uczenia się.

Planowanie

Należy planować i rozwijać sieci, systemy zarządzania nauką, zasoby i zarządzanie klasą.

Realizacja

Na tym etapie ważne jest zapewnienie koordynacji nie tylko uczniów i nauczycieli, ale także zainteresowanych stron.

Jako prywatna placówka edukacyjna, obejmuje to koordynację działań rodziców ze szkołą lub fundacją. Zatem przy skutecznej koordynacji cała nauka funkcjonuje efektywnie i zyskuje formalne uznanie.

Ocena

Celem oceny jest umożliwienie określenia poziomu sukcesu po wdrożeniu programu nauczania. zarówno pod względem sukcesu w poprawie osiągnięć uczniów, jak i biegłości w procedurach uczenia się online.

Wzmacnianie wzorców interakcji w procesie uczenia się

Maksymalna interakcja pomiędzy nauczycielami i uczniami ma znaczący wpływ na poziom powodzenia nauki online. i wśród innych uczniów. Dlatego bardzo ważne jest budowanie aktywnych i interaktywnych wzorców uczenia się.

Dlatego bardzo ważny jest wybór alternatywnych aplikacji, które zachęcają do interakcji między grupami i kładą nacisk na działania edukacyjne uczniów. Ponadto wymagane są możliwości obsługi reklam.

Wniosek

W e-learningu wzorce interakcji są najważniejszym sposobem, w jaki ludzie mogą ze sobą rozmawiać. E-learning online zastąpił naukę bezpośrednią w całym procesie nauczania i uczenia się.

Przeczytaj także

bagikan:

Lovata Andrean

Cześć, jestem Lovata, nie jestem Ai, ale jestem autorem treści z zakresu SEO, technologii, finansów, podróży, przepisów kulinarnych itp. Mam nadzieję, że będzie to przydatne dla wszystkich moich znajomych. Dzięki