6 Biblioteki krajowych spotkań koordynacyjnych dla wzmocnienia zainteresowania czytaniem
Rancakmedia.com – Referencje biblioteczne z krajowych spotkań roboczych lub spotkań koordynacyjnych sektora bibliotecznego organizowanych przez Bibliotekę Narodową (Perpusnas) z kilkoma odniesieniami do wzmacniania umiejętności czytania i pisania.
Od poniedziałku 22 marca 2021 r. odbywa się krajowe spotkanie koordynacyjne na temat „Wzmocnienie kultury czytania i pisania w celu poprawy gospodarki i systematycznych reform”, w którym wzięło udział ponad dziesięć tysięcy uczestników, reprezentujących bibliotekarzy, analfabetów, aktywistów, media, wydawców do przedstawicieli ministerstw/agencji.
„Wiele rzeczy, które widzieliśmy od kilku prelegentów, nadal ma klasyczne cechy, takie jak brak dobrego wskaźnika adekwatności zbiorów, nierówny personel bibliotek, nierówny dostęp do usług bibliotecznych oraz istniejąca infrastruktura biblioteczna, która nie spełnia krajowych standardów bibliotecznych. – powiedział szef Biblioteki Narodowej Muhammad Syarif Bundo.
Poza tym nadal istnieje kilka przeszkód, począwszy od zaangażowania obywateli, którzy wciąż nie są optymalnie nastawieni do ulepszania biblioteki, ograniczeń budżetowych na poprawę bibliotek i umiejętności czytania i pisania wśród obywateli, po implikacje przepisów bibliotecznych, które wciąż nie są wystarczające przez władze lokalne.
Kierownik Indonezyjskiej Biblioteki Narodowej wyjaśnił, że wyniki tego Krajowego Spotkania Koordynacyjnego zostaną wykorzystane do stworzenia kompletnego raportu na temat bezpośrednich regulacji, aktywistów i sesji dyskusyjnych, w sumie 17 okrzyków, oraz wyników Narodowego Kongresu 2021 Odniesienie do spotkania koordynacyjnego Biblioteki Indonezji jako podstawowego materiału jutro dotyczącego doskonalenia biblioteki.
Niektóre odniesienia do spotkania koordynacyjnego Biblioteki Narodowej to:
1. Współpraca w celu uzyskania docelowych wskaźników alfabetyzacji
Biblioteki Narodowe, Biblioteki Publiczne, Biblioteki Szkolnictwa Wyższego, Biblioteki Szkolne i Biblioteki Specjalne oraz Ministerstwa, które tworzą współpracę między ministerstwami/agencjami, samorządami regionalnymi. , sektor prywatny i publiczny.
Ta współpraca ma na celu zwiększenie kultury umiejętności czytania i pisania, rozwoju i tworzenia jako filaru pozyskiwania wysokiej jakości i konkurencyjnych obywateli Indonezji. Dlatego kluczowym celem krajowego rozwoju sektora bibliotecznego w 2022 r. jest uświadomienie obywatelom umiejętności czytania i pisania oraz hobby czytelniczego z docelowym poziomem czytania 63,3 (umiarkowanym) i wskaźnikiem wzrostu umiejętności czytania i pisania wśród obywateli wynoszącym 13 (wystarczający).
2. Osiągnięcia bibliotek wojewódzkich i powiatowych/miejskich
Biblioteki Wojewódzkie i Powiatowe/Miasto podsumowują programy i działania, które napędzają nabywanie problemów bibliotecznych, a mianowicie: Poziom czytelniczego hobby mieszkańców rośnie wraz ze wzrostem wartości mieszkańców Poziom zainteresowania czytelnictwem; Umiejętność czytania i pisania wśród obywateli wzrasta wraz ze wzrostem wskaźnika umiejętności czytania i pisania wśród obywateli.
Biblioteki narodowe, biblioteki publiczne, biblioteki uniwersyteckie, biblioteki szkolne/medresowe i biblioteki specjalne starają się zwiększyć adekwatność personelu bibliotecznego poprzez rekrutację, przeglądanie i zwiększanie personelu bibliotecznego, proponując powołanie personelu PPPK w Ministerstwie Administracji i Biurokracji Reforma. koordynowana przez Bibliotekę Narodową.
4. Realizacja Bibliotek Integracji Społecznej
Biblioteki Wojewódzkie i Regencyjne/Miejskie starają się zwiększyć użyteczność bibliotek integracji społecznej poprzez symulację/rozbudowę obszarów i nowych sieci między aktorami przenoszącymi formę bibliotek i sieci z frakcjami prywatnymi lub innymi pokrewnymi frakcjami. korzystania z bibliotek w społeczeństwie.
5. Rola ASN i wykorzystanie Biblioteki Informatycznej
Biblioteki Narodowe, Biblioteki Publiczne, Biblioteki Uniwersyteckie, Biblioteki Szkolne i Biblioteki Specjalne, aby wzmocnić rolę ASN jako agentów umiejętności czytania i pisania, stając się motorami i pionierami w promowaniu i zwiększaniu kultury czytania i pisania w społeczeństwie w ogóle.
Jest to propagowane poprzez wykorzystanie instytucji bibliotecznych i optymalizację wykorzystania technologii informacyjnej w celu zwiększenia kultury czytania i pisania wśród obywateli i przyspieszenia kształtowania się obywateli piśmiennych.
6. Współpraca bibliotekarza i nauczyciela
Bibliotekarze współpracują z nauczycielami w opracowywaniu aktywnego systemu ewaluacji w celu doskonalenia umiejętności i myślenia o kryzysach uczniów w erze industrialnej 4.0 i ewaluacji zdalnej.
Wniosek:
To jest artykuł o wynikach ogólnopolskiego spotkania koordynacyjnego w sprawie Biblioteki Narodowej rancakmedia.com podsumować, aby stało się zainteresowaniem czytaniem dla następnego pokolenia, zwłaszcza mieszkańców Indonezji. Bo czytając możemy dodać i otworzyć szerokie okno wglądu w wiedzę. Mam nadzieję, że przydatne, dziękuję.