Comprender el alcance de la administración de instalaciones e infraestructura

Andrea Lovata

Comprender el alcance de la administración de instalaciones e infraestructura

Rancakmedia.com – A continuación te explicaremos el alcance de la administración de instalaciones e infraestructura, para que obtengas la información, leamos el artículo que te brindamos a continuación.

La etimología (el estudio de los orígenes de las palabras) es un campo de la lingüística dedicado a rastrear la historia de las palabras. Infraestructura significa herramientas indirectas para lograr objetivos educativos, por ejemplo posición o ubicación, edificios escolares, campos deportivos, etc.

Mientras tanto, los medios son herramientas directas para lograr objetivos. La educación en las aulas, bibliotecas, laboratorios y otros lugares se brinda de muchas maneras.

La gestión de instalaciones e infraestructura es un componente vital para una agencia. La administración de instalaciones e infraestructura se vuelve cada vez más crítica para las instituciones educativas, como las escuelas, si estas instituciones también reciben asistencia gubernamental.

Comprender la administración de instalaciones e infraestructura según los expertos

Esta página de instalaciones e infraestructura puede ser un punto de partida para estudiar la administración de infraestructura. La administración de instalaciones e infraestructura también se define mejor de la siguiente manera:

Según el origen de la palabra

En el campo de la administración de instalaciones, cualquier cosa que pueda usarse para lograr una meta u objetivo se considera una herramienta. La infraestructura, por otro lado, es cualquier cosa que se dice que ayuda a que un procedimiento (negocio, desarrollo o proyecto) se desarrolle sin problemas.

Entonces, el significado de administración de instalaciones e infraestructura es todos los procesos que se planifican y ejecutan de manera deliberada, honesta y continua sobre los diferentes objetos de enseñanza para que estén siempre listos para ser utilizados por el PBM y sean efectivos y eficientes para ayudar a lograr la enseñanza. metas establecidas.

Según KBBI

Según KBBI, la administración se define de la siguiente manera:

  1. Esfuerzos y actividades que incluyen establecer metas y determinar formas de llevar a cabo el desarrollo organizacional.
  2. Esfuerzos y actividades relacionados con la implementación de políticas para lograr objetivos.
  3. Actividades relacionadas con la administración gubernamental.
  4. Actividades de oficina y administrativas.
  5. Gobierno o agencia gubernamental

Según la Dra. Sondang Siagian

Dr. Sondang Siagian (2012:13) afirma que la administración puede definirse como todo el proceso de cooperación entre dos o más personas basado en cierta racionalidad para lograr objetivos predeterminados.

Según George Terry

Según George Terry, la administración es planificar, controlar y organizar el trabajo de oficina, así como movilizar a quienes lo llevan a cabo para lograr objetivos predeterminados.

Entonces, en general, el significado de administración de instalaciones e infraestructura son las actividades administrativas y de oficina en el contexto de la gestión de todos los objetos que apoyan el logro de los objetivos de la organización directa o indirectamente.

Proceso de Administración de Instalaciones e Infraestructura

En el ámbito escolar, los procedimientos de administración de infraestructura constan de los siguientes pasos en orden cronológico:

  1. Planificación de adquisiciones de bienes.
  2. Adquisición de bienes
  3. Inventario
  4. Distribución
  5. Utilización y mantenimiento
  6. Eliminación
  7. Supervisión

Un proceso completo debe ser una serie de acciones armoniosas o integradas. En los sistemas de trabajo, es importante evitar la confusión y la superposición de autoridad, deberes y supervisión, así como el desperdicio de energía, tiempo y dinero.

Planificación de adquisiciones de bienes

Etapas de la estrategia de adquisiciones:

  1. Analizar las demandas temáticas de dispositivos o medios de aprendizaje.
  2. Si la demanda de equipos excede el poder adquisitivo, establezca prioridades.
  3. Haga un inventario de las herramientas y medios a los que ahora puede acceder.
  4. Elija instrumentos y medios que aún se puedan utilizar
  5. Clasifique los artículos en cuatro categorías: artículos, consumibles, no consumibles y artículos no muebles.
  6. Intente encontrar una fuente de dinero (si no está disponible)
  7. Designar a alguien como albacea.

Adquisición de bienes

La adquisición de bienes es la actividad de proporcionar todos los bienes, servicios y equipos necesarios para la realización de tareas. Por lo tanto, el alcance de la compra de bienes incluirá todo lo anterior, incluidos, entre otros:

obtener tierras por diversos medios, como compra, donación, derechos de usufructo, etc.
La contratación de obras incluye, entre otras cosas, la construcción de nuevos edificios, alquileres y subvenciones. Comprar, regalar o incluso construir su propio equipo educativo y de transporte es un gran comienzo.

Inventario

Registrar y hacer una lista de bienes es una actividad de inventario. El inventario se realiza con el fin de mejorar la gestión y proporcionar información que sea útil para la gestión exitosa de las instalaciones e infraestructuras.

Distribución

La transferencia de bienes y obligaciones de un agente a otro tiene que ver con la distribución. La entrega de bienes a los profesores o a determinadas partes de la escuela para actividades educativas y oficinas puede adoptar varias formas dentro del entorno escolar.

Los instructores pueden aprovechar la utilización y el mantenimiento de elementos del inventario escolar para apoyar la enseñanza en el aula y el aprendizaje de los estudiantes. Además, el mantenimiento del artículo es una consideración importante.

Esto garantizará que los elementos sigan siendo utilizables y limitará la posibilidad de daños, de modo que los elementos del inventario puedan aprovecharse de la mejor manera posible.

Utilización y mantenimiento

De acuerdo con los requisitos relevantes, la acción de cancelación intenta eliminar o eliminar artículos de la lista de inventario. Subastar productos o destruirlos son dos opciones para deshacerse del inventario.

Como resultado, al almacén de la escuela nunca le faltarán equipos u otros suministros que la escuela pueda necesitar en un momento dado.

Eliminación

No hace falta decir que ninguno de los pasos anteriores se puede realizar solo o sin ayuda. Como resultado, todo el proceso de infraestructura y administración de infraestructura debe ser monitoreado de cerca por funcionarios de alto rango de la organización para considerar la colaboración entre partes relacionadas.

Esta supervisión no es un sistema duro que limite la movilidad de cada función directiva, sino la coordinación de todas las actividades de gestión administrativa. De esta manera se puede lograr eficiencia en tiempo, energía y costes.

Función de Administración de Instalaciones e Infraestructuras

Las siguientes son las principales instalaciones e instalaciones de administración de infraestructura:

  1. Tenga en cuenta la disponibilidad de bienes.
  2. Optimizar el uso de los bienes.
  3. Ayudar a preparar informes de inventario.
  4. Reducir el número de pasos en el proceso de trabajo.

Principios de Administración de Instalaciones e Infraestructura

Para apoyar el logro de los objetivos de organización de las instalaciones y la infraestructura escolares, existen varios conceptos que deben abordarse en la gestión de las instalaciones y la infraestructura escolares. A continuación se detallan algunos de estos principios rectores:

  1. El concepto de logro de objetivos La infraestructura escolar se considera escuela si las instalaciones están siempre disponibles para su uso.
  2. El principio de eficiencia. La utilización de todas las instalaciones escolares debe hacerse lo mejor posible para minimizar el desperdicio. Por eso, el material escolar debe venir con instrucciones claras sobre cómo utilizarlo y mantenerlo en buen estado.
  3. Principios administrativos Todos los administradores de equipos educativos en las escuelas siempre deben prestar atención a las reglas, regulaciones, instrucciones y pautas que han sido establecidas por el gobierno.
  4. El Principio de Claridad de Responsabilidad es una definición clara de los deberes y responsabilidades de cada miembro de la organización para la administración de las instalaciones e infraestructura escolar.
  5. El principio de integración de la infraestructura escolar debe funcionar eficazmente para que la gestión de la infraestructura escolar pueda llevarse a cabo en forma de un proceso de trabajo muy unificado.

El papel de los docentes en la administración de instalaciones e infraestructuras

El artículo 45, apartado 1, de la Ley Nº 20 de 2003 sobre el Sistema Educativo Nacional establece cómo deben gestionarse las instalaciones y la infraestructura escolares de conformidad con la política gubernamental.

Esto significa que cada unidad educativa formal y no formal es responsable de brindar instalaciones e infraestructura que satisfagan las necesidades educativas basadas en el desarrollo físico, intelectual, social, emocional y psicológico de los estudiantes.

Entonces, las responsabilidades del docente en la gestión de las instalaciones y la infraestructura escolar son las siguientes:

  1. Involucrado en la planificación y adquisición de material didáctico.
  2. Involucrado en el uso y mantenimiento de los medios didácticos utilizados por los profesores.
  3. Supervisar el uso de herramientas prácticas por parte de los estudiantes.

Así, los docentes tienen un papel importante en la administración de la infraestructura y la infraestructura de sus respectivas escuelas. Con la participación de todas las partes de la unidad educativa, se espera que el proceso administrativo pueda funcionar bien.

Diferencias en la administración de instalaciones e infraestructura

Ahora que ya sabes qué son las instalaciones y las infraestructuras, aquí te dejamos algunos ejemplos de las diferencias entre ellas desde distintos puntos de vista:

Basado en la forma

En términos de forma, las instalaciones son generalmente más pequeñas que la infraestructura. Considerando que normalmente las instalaciones pueden trasladarse o reubicarse pero la infraestructura no,

Basado en la propiedad

Puede considerarse un medio cualquier instrumento u objeto que posea una persona. Los individuos en este sentido demuestran muchas cosas. Puede ser privado, individual o gubernamental.

Las instalaciones pueden y son utilizadas libremente para llevar a cabo tareas apropiadas. Sin embargo, si la infraestructura está en manos absolutas del gobierno, entonces la infraestructura puede considerarse como algo que funciona como un sistema de apoyo o una herramienta para respaldar diversos esfuerzos interrelacionados.

Basado en la función

Según su rol, las instalaciones son un elemento integral o actor clave en un proceso. Es imposible seguir adelante sin él porque es el centro de atención.

La infraestructura, por otro lado, funciona como una herramienta para apoyar el proceso. Tener instalaciones e infraestructura bien integradas garantiza operaciones fluidas.

Basado en adquisiciones

En base a la compra, la instalación es financiada íntegramente por quien realiza el evento o actividad. Sin embargo, estas tarifas también pueden recibirse de personas que participan activamente en estas actividades.

Mientras se construye infraestructura, al comprarla, el financiamiento proviene íntegramente del gobierno. Estos costos provienen del presupuesto estatal y de los impuestos que el gobierno obtiene del pueblo.

Están incluidos en el Contribuyente todas las partes que realizan estas actividades o actividades. Aquellos que dependen de la infraestructura para mantener sus operaciones funcionando lo mejor posible.

conclusión

Administrar Las instalaciones y la infraestructura son componentes vitales para una agencia. El término instalación denota un instrumento indirecto para lograr objetivos en educación, por ejemplo, posición o ubicación.

Infraestructura denota todo lo que se dice para ayudar a que un procedimiento (negocio, desarrollo o proyecto) se desarrolle sin problemas.

En el entorno escolar, la adquisición es uno de los muchos pasos en los procedimientos de administración de infraestructura. El proceso implica comprar, donar o incluso construir su propio equipo educativo y de transporte.

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Andrea Lovata

Hola soy Lovata, no soy Ai pero soy redactora de contenidos para SEO, Tecnología, Finanzas, Viajes, Recetas de Cocina y otros, espero que esto pueda ser útil para todos mis amigos. Gracias