Etapas de Preparación de los Módulos de Enseñanza Escolar

Rancakmedia.com – El módulo didáctico de la autoescuela está equipado con componentes que forman la base del proceso preparatorio. La siguiente es una explicación de la preparación de los módulos de enseñanza que necesita saber.

El plan de estudios de la autoescuela RPP cambió su nombre por el de Modelo de Enseñanza. Los siguientes son los pasos para el método de enseñanza del módulo curricular 2022. En el currículo 2022, o lo que se llama el currículo prototipo, 2022

Vamos, lee el artículo a continuación con cuidado y atención. Hay varios cambios, especialmente en el ámbito del aprendizaje, algunos de los cuales son:

  1. Como la ausencia de KI KD, no KKM,
  2. Los cambios en el peso del tiempo de aprendizaje y los materiales de aprendizaje se centran en convertirse en un recurso importante.
  3. Otra diferencia en el alcance del aprendizaje es que los maestros no están obligados a preparar planes de lecciones.
  4. En el plan de estudios de 2022, los maestros no están obligados a escribir planes de lecciones, sino que deben desarrollar módulos de enseñanza.

El módulo de enseñanza está cargado con varios recursos de aprendizaje, hojas de actividades para estudiantes y evaluaciones para determinar si los estudiantes han logrado los objetivos de aprendizaje. Los Módulos de Enseñanza se clasifican como Planes de Implementación de Aprendizaje (RPP).

Concepto de módulo de enseñanza de autoescuela

Concepto de módulo de enseñanza de autoescuela

Los profesores necesitan entender la idea de enseñar módulos para que los estudiantes no lo malinterpreten y el proceso de aprendizaje sea más divertido y útil.

Algunas de las ideas centrales del módulo de enseñanza incluyen lo siguiente:

  1. Los módulos de enseñanza son una colección de herramientas de medios, procedimientos, instrucciones y pautas construidas sobre un enfoque divertido y metódico.
  2. El módulo de enseñanza es una aplicación del Flujo de Objetivos de Aprendizaje que se deriva de los Resultados de Aprendizaje con el objetivo del Perfil del Estudiante Pancasila.
  3. Los módulos de enseñanza se organizan de acuerdo con el período o etapa de crecimiento del estudiante, teniendo en cuenta lo que se aprenderá con los objetivos de aprendizaje y se basa en el desarrollo a largo plazo.

Principios del desarrollo de módulos de enseñanza escolar

Preparación de Módulos de Enseñanza Se deben entender los principios para desarrollar módulos de enseñanza de manera eficaz y eficiente. La ruta a través de las fases de crecimiento debe tener en cuenta los principios de preparación y varios factores, entre ellos:

  1. Características, habilidades y entusiasmo de los alumnos en cada etapa.
  2. Diferencias en el grado de comprensión y brechas entre los niveles de competencia que pueden ocurrir en cada paso
  3. Desde el punto de vista del estudiante, cada estudiante es diferente.
  4. Los tres aspectos del aprendizaje intelectual, social y personal deben ser considerados y equilibrados.
  5. La madurez depende de dónde se encuentre el estudiante en el desarrollo y de lo que haya hecho en el pasado.

Criterios en la Elaboración de Módulos Didácticos

Al hacer módulos de enseñanza, también es necesario prestar atención a los siguientes factores para que los módulos de enseñanza cumplan con los estándares o no se desvíen de los demás.

Urgente

Comprender los conceptos básicos de cada tema a través del aprendizaje real e interdisciplinario es esencial.

Los estudiantes deben participar activamente en el proceso de aprendizaje y se deben tener en cuenta sus conocimientos y experiencia previos para que el material no sea demasiado difícil o demasiado simple para su grupo de edad.

Relevante y Conceptual

Se relaciona con el conocimiento y la experiencia anteriores y es relevante para la situación en la que se encuentra el alumno.

Criterios en la Elaboración de Módulos Didácticos

Sostenible

Vincular el flujo de actividades de aprendizaje con el lugar del estudiante en el aprendizaje. Módulo Didáctico de Autoescuela Composición y Desarrollo del Componente.

Es importante señalar que los docentes de las unidades educativas tienen la libertad de crear sus propios módulos didácticos en función de los entornos y necesidades de sus alumnos.

Componentes del módulo de enseñanza

El módulo de enseñanza de la autoescuela está equipado con componentes que forman la base del proceso preparatorio.

El componente del módulo didáctico guía es necesario para la preparación completa del aprendizaje. Los componentes del módulo de enseñanza se pueden agregar de acuerdo con los temas y las demandas.

El módulo de enseñanza del educador no tiene todos los componentes necesarios. Depende del maestro de la escuela crear lecciones que tengan en cuenta el entorno local y las diferentes formas en que los estudiantes prefieren aprender.

Información general

  1. Identidad del autor del módulo
  2. Competencia inicial
  3. Perfil del estudiante Pancasila
  4. Instalaciones e infraestructura
  5. alumnos objetivo

Componentes principales

  1. Objetivos de aprendizaje
  2. Comprensión del significado
  3. Pregunta desencadenante
  4. Actividades de aprendizaje
  5. Evaluación
  6. Enriquecimiento y remediación
  7. Reflexión de alumnos y profesores.

Componentes adjuntos

  1. Hojas de trabajo para estudiantes
  2. Material de lectura para profesores y alumnos.
  3. Glosario
  4. Bibliografía

Pasos para la Compilación y Desarrollo de Módulos de Enseñanza

Para crear módulos de enseñanza, los instructores primero deben prepararse siguiendo los muchos pasos necesarios para crear módulos de enseñanza desde cero.

Después de eso, el maestro usa un enfoque o estrategia para enseñar el módulo eligiendo un método que otros maestros pueden seguir.

Pasos en la Preparación de Módulos de Enseñanza (Planificación)

Los pasos para preparar un módulo didáctico incluyen la planificación y preparación que debe realizar el instructor antes de realizar un módulo didáctico.

Los seis procedimientos/pasos que se deben seguir para preparar los módulos de enseñanza incluyen:

Componentes del módulo de enseñanza

Análisis de Condiciones y Necesidades de Estudiantes y Unidades Educativas

Los maestros deben estar familiarizados con los antecedentes de sus alumnos y la infraestructura física y tecnológica de la escuela. Las habilidades y la inventiva de los docentes se tienen en cuenta al crear nuevos módulos de enseñanza.

Identificar y Determinar las Dimensiones del Perfil del Estudiante Pancasila

Los aspectos del Perfil del Estudiante de Pancasila son seleccionados por el instructor en función de la posibilidad de crecimiento durante el proceso de aprendizaje.

Determinar el flujo de objetivos que se desarrollarán en los módulos de enseñanza.

El docente puede elegir el flujo de metas de aprendizaje establecidas por la escuela o referirse al flujo de metas de aprendizaje existentes.

Organice los módulos de enseñanza en función de los componentes disponibles

Además de los componentes principales, los profesores pueden tomar componentes adicionales según las necesidades de los estudiantes.

Implementación del Aprendizaje

El docente realiza actividades de aprendizaje de acuerdo con los módulos didácticos que se han elaborado.

Seguimiento

Después de impartir la clase, el profesor observa qué tan bien está funcionando el módulo de enseñanza y realiza cambios para la próxima sesión.

Pasos para Desarrollar Módulos de Enseñanza (Implementación)

El desarrollo de módulos didácticos, por otro lado, trata de simplificar el proceso de creación de módulos didácticos para los docentes una vez que han planificado o preparado qué hacer.

En este caso, el instructor solo tiene que elegir un enfoque o plan que considere simple y según sea necesario.

Medios o Estrategia

Los pasos para construir un módulo de enseñanza incluyen:

  1. Identifique los objetivos de aprendizaje que se pueden combinar en un solo ámbito de contenido. Un módulo de enseñanza puede abordar múltiples objetivos de aprendizaje.
  2. Verifique los resultados de las pruebas de diagnóstico para ver si los estudiantes han dominado sus habilidades básicas.
  3. Descubra los métodos y herramientas para la evaluación sumativa, así como las señales de que una evaluación sumativa que se llevará a cabo al final del curso está funcionando.
  4. Determine el marco de tiempo o el número de JP requeridos.
  5. Los métodos y herramientas para la evaluación formativa deben basarse en lo que los estudiantes hacen para aprender.
  6. De principio a fin, haz una secuencia de ejercicios de aprendizaje.
  7. Asegúrese de que las actividades de aprendizaje estén de acuerdo con los objetivos de aprendizaje.
  8. Cada ejercicio se complementa con la comprensión de las preguntas pertinentes y necesarias a las que se hace referencia.
  9. Planifique y cree recursos para los estudiantes en función de su preparación, intereses y perfil de aprendizaje. Prepare materiales de aprendizaje y medios de aprendizaje para reflejar esto.
  10. Considere usar una lista de verificación, una rúbrica o hoja de observación como parte del proceso de evaluación.
  11. Comprobar la integridad de los componentes del módulo didáctico.

Método o Segunda Estrategia

Los pasos para construir un módulo de enseñanza incluyen:

  1. Analizar la situación y necesidades de los estudiantes, docentes y unidades educativas
  2. Realizar una evaluación diagnóstica de la situación y necesidades del estudiante.
  3. Identificar y definir aspectos del Perfil del Estudiante Pancasila a alcanzar.
  4. Cree módulos de enseñanza basados en CP (Resultados de aprendizaje) y luego use ATP (Flujo de objetivos de aprendizaje) para seleccionar objetivos de aprendizaje.
  5. Planificar tipos de estrategias y herramientas de evaluación
  6. Cree módulos de enseñanza basados en los componentes que ha identificado.
  7. Los educadores pueden identificar los componentes necesarios según las necesidades de aprendizaje.
  8. Describir el ejercicio de aprendizaje según los componentes básicos
  9. El módulo totalmente funcional ya está disponible para su uso.
  10. Evaluación y Desarrollo de Módulos

Conclusión

El módulo de enseñanza es una colección de herramientas de medios, procedimientos, instrucciones y pautas. Se basan en un enfoque divertido y metódico con énfasis en la auto-indagación y la resolución de problemas.

El desarrollo de módulos didácticos tiene como objetivo facilitar el proceso de elaboración de los módulos didácticos para los docentes después de haber planificado o preparado lo que se debe realizar en cuanto a contenido y tiempo.

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