Unterschiede in den Schuleinrichtungen und der Infrastruktur

Lovata Andrean

Unterschiede in den Schuleinrichtungen und der Infrastruktur

Rancakmedia.com – Für die Kontinuität der Bildungsaktivitäten ist die Existenz schulischer Einrichtungen und Infrastruktur sehr wichtig. Nachfolgend sind die Bedeutung, der Einfluss, die Ziele und die Unterschiede von SarPras aufgeführt.

Für die Anschaffung werden im Durchschnitt staatliche Mittel eingesetzt. Daher sind Lehrer und Bildungspersonal (GTK) verpflichtet, Infrastrukturberichte als Mittel zur Rechenschaftspflicht für die Nutzung einzureichen Finanzen Schule.

Das Verständnis der Unterschiede zwischen Bildungseinrichtungen und Infrastruktur kann bei der Erstellung von Berichten und der Verwaltung der Schulinfrastruktur hilfreich sein.

Schuleinrichtungen und Infrastruktur verstehen

Bildungseinrichtung sollte die volle Aufmerksamkeit jedes Bildungsadministrators erhalten. Gebäude, Lernräume oder Klassenzimmer, Lehrmittel oder -medien, Tische und Stühle usw. sind Beispiele für Einrichtungen, die direkt genutzt werden und den Bildungsprozess unterstützen.

Mittlerweile beziehen sich Einrichtungen oder Infrastruktur auf Dinge, die den Bildungsprozess indirekt unterstützen, wie z. B. Höfe, Gärten oder Schulparks sowie Straßen zur Schule.

Grundsätzlich lassen sich Bildungseinrichtungen in vier Kategorien einteilen: Grundstücke, Gebäude, Ausstattung und Schulmobiliar (Gelände, Gebäude, Ausstattung und Mobiliar).

Damit alle diese Einrichtungen einen sinnvollen Beitrag zum Bildungsprozess leisten können, müssen sie angemessen gehandhabt werden. Zu der betreffenden Geschäftsführung gehören:

  1. Planung.
  2. Beschaffung.
  3. Inventar.
  4. Lagerung.
  5. Anordnung.
  6. Verwenden.
  7. Wartung.
  8. Entfernung.

Daher sind Einrichtungen und Infrastruktur im Allgemeinen Instrumente, die zum Erfolg eines Anstrengungsprozesses im öffentlichen Dienst beitragen, da auf diese beiden Elemente nicht zugegriffen werden kann.

Daher kann keine der Aktivitäten wie geplant die gewünschten Ergebnisse erzielen.

Einrichtungen und Infrastruktur nach Expertenmeinung verstehen

Die Definition von Einrichtungen und Infrastruktur laut Experten lautet wie folgt:

Laut Tholib Kasan (2000:91)

Bildungseinrichtungen wie Klassenzimmer, Bücher, Bibliotheken und Labore sind direkte Mittel zur Erreichung von Bildungszielen. Die etymologische Definition von Infrastruktur ist ein indirekter Weg, um bestimmte Ziele zu erreichen.

Laut E. Mulyasa

Bildungseinrichtungen sind Geräte, die direkt genutzt werden und den Bildungsprozess, insbesondere den Lehr- und Lernprozess, unterstützen.

Mittlerweile handelt es sich bei der Bildungsinfrastruktur um Einrichtungen, die indirekt die Kontinuität des Bildungs- oder Unterrichtsprozesses unterstützen, wie z. B. Höfe, Gärten, Schulparks und Straßen zur Schule.

Ministerium für nationale Bildung (2008:37)

Unterscheiden Sie zwischen Bildungseinrichtungen und Bildungsinfrastruktur. Zu den Bildungseinrichtungen zählen alle Geräte, Ressourcen und Möbel, die direkt im Lehr- und Lernprozess der Schule genutzt werden.

Bildungsinfrastruktur umfasst alle Geräte, die indirekt zur Umsetzung des Lehr- und Lernprozesses in Schulen beitragen (Barnawi et al, 2012: 47-48).

Der Einfluss von Einrichtungen und Infrastruktur in Schulen

Es lässt sich nicht leugnen, dass im Bildungsprozess die Standardisierung von Einrichtungen und Infrastruktur durch Schulen und andere Bildungseinrichtungen zur Qualität der Bildung beiträgt. Einrichtungen und Infrastruktur haben einen erheblichen Einfluss auf die Lernfähigkeit der Schüler.

Dies zeigt, dass Einrichtungen und Infrastruktur eine wichtige Rolle bei der Verbesserung der Qualität des Lernens der Schüler spielen.

Wenn beispielsweise eine Stadtschule bereits über ein Computerlabor verfügt, können Kinder Computer direkt nutzen, während Kinder in ländlichen Schulen den Umgang mit Computern in außerschulischen Unterrichtsstunden erlernen müssen.

Dieses Management soll die effektive und effiziente Nutzung von Einrichtungen und Infrastruktur in Schulen erleichtern.

Die Verwaltung von Schuleinrichtungen und -infrastruktur ist eine sehr wichtige Aufgabe, da ihre Existenz den Erfolg des Bildungsprozesses in Schulen bestimmt.

Planen, Organisieren, Führen, Warten und Überwachen sind Fähigkeiten, die bei der Verwaltung von Prozessanlagen und Infrastruktur erforderlich sind, wie es auch im aktuellen Management im Allgemeinen der Fall ist.

Bezüglich der Einrichtungen und Infrastruktur, die alle Lernaktivitäten unterstützen, müssen die Anforderungen der Schule sorgfältig ermittelt werden.

Zweck der Einrichtungen und Infrastruktur

Bevor wir auf den Unterschied zwischen Einrichtungen und Infrastruktur eingehen, ist es sehr wichtig, die jeweilige Funktion zu verstehen. Der Zweck von Einrichtungen und Infrastruktur besteht darin, eine geplante, umfassende und bewusste Beschaffung zu ermöglichen.

Daher können Sie so viel Ausrüstung wie möglich vorbereiten. Darüber hinaus sollen Einrichtungen und Infrastruktur genaue und effiziente Ergebnisse liefern.

Auf diese Weise kann es dazu beitragen, Einrichtungen und Infrastruktur so zu erhalten, dass sie jederzeit zur Nutzung verfügbar sind. Zunächst müssen Aspekte der Funktion dieser Einrichtungen und Infrastruktur verstanden werden.

Unterschiede in den Schuleinrichtungen und der Infrastruktur

Die Begriffe „Einrichtungen“ und „Infrastruktur“ werden manchmal synonym verwendet, da ihre Bedeutung nahezu identisch ist und sich beide auf die Schulinfrastruktur beziehen.

Obwohl die Unterschiede aufgrund ihrer Form, Art, Funktion und Finanzierungsquellen leicht zu erkennen sind, können Schuleinrichtungen und Infrastruktur nach Unterschieden in Aussehen, Zusammensetzung und Zweck klassifiziert werden.

Form

Bei Mitteln handelt es sich häufig um bewegliche Güter, die ihrer Form nach recht klein sind. Unterdessen handelt es sich bei der Infrastruktur oft um stationäre Gegenstände, die groß oder schwer zu bewegen sind und nicht bewegt werden können.

sifat

Bildungseinrichtungen sind ihrem Wesen nach eher ein Verbrauchsgegenstand, sodass ihre Anschaffung zur Routine wird. Während die Bildungsinfrastruktur wiederverwendet werden kann, ohne ihren Zweck zu verlieren, wird es zu einer Verschlechterung der Qualität oder Leistungsfähigkeit kommen.

Funktion

Gemäß seiner Zielsetzung sind Bildungseinrichtungen Dinge, die eine wichtige Rolle im Lehr- und Lernprozess in Schulen spielen. Bildungsinfrastruktur umfasst alle Elemente, die das Lernen und Lehren erleichtern.

Finanzierungsquelle

Je nach Finanzierungsquelle können BOS-Gelder häufig zur Unterstützung von Bildungseinrichtungen verwendet werden.

Mittlerweile können nicht alle Fördermittel für Bildungseinrichtungen und Infrastruktur von BOS-Mitteln genutzt werden, beispielsweise für die Reparatur mittelschwerer bis stark beschädigter Einrichtungen und Infrastruktur sowie für Neubauten.

Beispiele für Schuleinrichtungen und Infrastruktur

Um den Unterschied zwischen Einrichtungen und Infrastruktur zu verdeutlichen, finden Sie im Folgenden Beispiele für Bildungseinrichtungen und Infrastruktur.

Schuleinrichtungen

  1. Whiteboard, Radiergummi, Tisch und Stühle.
  2. Pipetten, Messbecher und andere Laborgeräte.
  3. Ball, Pfeife (Basketball, Fußball usw.)
  4. Laptops, Tische und Stühle für Lehrer, Aktenschränke usw.
  5. Baumwolle, rote Medizin und Matratzen
  6. Regale, Bücher, Stühle, Tische und Stühle zum Lesen

Schulinfrastruktur

  1. Bau und Klassenzimmer.
  2. Laborstruktur.
  3. Sportplatz.
  4. Büros für Lehrer und Schulleiter.
  5. Englisches Gebäude oder Zimmer.
  6. Raum- oder Bibliotheksstruktur.

FAQ

Im Folgenden finden Sie Fragen und Antworten zur Schulinfrastruktur und -ausstattung.

Was ist in der Einrichtung enthalten?

Papier, Bleistifte, Bücher und Computer sind unter anderem Beispiele für Einrichtungen, die bewegt werden können und oft sofort genutzt werden. Mittlerweile besteht die Infrastruktur aus Einrichtungen, die sich oft nicht bewegen, wie zum Beispiel Gebäude und Räume.

Was versteht man unter Büroräumen? Erklären Sie den Unterschied?

Laut Beschreibung ist das Mittel für kleine Gegenstände konzipiert, die bewegt werden können. Zum Beispiel Bücher, Tische und Stühle usw. Im Gegensatz dazu ist die Infrastruktur oft größer und bleibt isoliert. Beispiele hierfür sind Büroflächen und Zimmer.

Wofür werden die Einrichtungen und die Infrastruktur benötigt?

Der Zweck von Einrichtungen und Infrastruktur besteht darin, den betrieblichen Ablauf zu unterstützen, damit gemeinsame Ziele erreicht werden können. Das Vorhandensein von Einrichtungen und Infrastruktur erleichtert nicht nur die Arbeit, sondern beschleunigt auch den Arbeitsprozess innerhalb einer Organisation oder Institution.

Das Vorhandensein von Einrichtungen und Infrastruktur kann zur Steigerung der Produktivität beitragen.

Abschluss

Dies sind die Unterschiede in den Bildungseinrichtungen und der Infrastruktur in Schulen. Wenn Sie die Unterschiede verstehen, können Sie Einrichtungen und Infrastruktur effektiv verwalten und Berichte erstellen.

Lesen Sie auch

Aktie:

Lovata Andrean

Hallo, ich bin Lovata, ich bin nicht Ai, aber ich bin Content-Autorin für SEO, Technologie, Finanzen, Reisen, Kochrezepte und andere. Ich hoffe, dass dies für alle meine Freunde nützlich sein kann. Danke